如何加强高职院校学生职业生涯规划教育.doc

如何加强高职院校学生职业生涯规划教育 （一）将职业生涯规划教育贯穿整个高职教育全过程 高职一年级的第一个学期作为刚入校的新生对未来职业发展还处于一片空白的阶段在此阶段对新生开展职业生涯教育效果最佳主要内容是对高职新生作未来职业生涯规划辅导让学生们逐渐的了解未来职业发展需要掌握的基本技能知道自己所学专业未来能够从事的职业或者行业；有意识的培养学生职业能力、职业兴趣、职业倾向等内容的测试让他们更明白自己的性格、心理等与未来职业方向的匹配度；帮助学生熟悉自己专业未来的发展动态在前期工作下初步拟定个人未来职业发展规划 高职一年级的第二个学期到高职二年级全年学生进入到专业学习的黄金阶段职业生涯规划也逐步展开实施此时高职院校要有意识地对高职学生作职业素质拓展指导结合学生所学专业指导学生确定自己未来的职业发展方向并有侧重点的增加所需辅修课程进一步夯实其专业技能构筑学生积极合理的知识架构体系运用教学中的实践教学、社会实践等不断提升高职学生的职业素养以较高的综合素质来不断调整自身职业生涯规划 高职三年级上学期作为临毕业前的准备时期需要培养学生们就业法规意识、择业技巧等内容鼓励学生结合自身发展与环境变化合理调整自身就业期望用一份较好的工作打响自己未来职业生涯的第一枪此外学校就业指导部门还要积极为学生们提供有效的就业信息指导毕业生做好自己人生的第一份简历还可以采取专题讲座从全国、各地区就业形势出发结合各地的就业政策为学生们指出有效的就业程序与方法、必要的创业知识、合适的求职技巧等此外还可以借助创业大赛、模拟招聘等活动增强学生职业能力 高职三年级下学期作为进入职场前的过渡阶段学生们在此顶岗实习期主要是适应从学生到“职场人”的转变学生们通过顶岗实习能够更好的发现自己的心理、性格、语言沟通、知识技能等与未来职场需求具有的差距此时实习指导教师要结合学生实习过程给予学生必要的支持点出学生的不足帮助查漏补缺并结合学生特性制定后续职场发展规划分阶段制定短期、中期和长期目标、计划让学生对日后发展更有信心 （二）学校相关组织机构有计划地组织开展教育活动 职业生涯活动要充分利用好学校各方面资源如平时的实习和寒暑假的社会实践等为此高职院校相关组织机构有必要承担起生涯规划教育的重担加强校企合作、工学结合的人才培养模式改革发起一场“从学校到就业”的教学改革运动让学生在实践活动中把学术学习和职业训练结合起来使所有的高职学生都能可行的职业生涯计划顺利实现从学校到工作的过渡学校团委负责组织学生开展各类校园文化活动开展各类社会实践、志愿服务和科技创新活动负责大学生活动中心的使用和管理工作因此学校团委作为生涯规划教育的重要组织应积极带领年级、班级、社团构建“三点一线”的辅导机制通过创设职业情境个体咨询与团体咨询相结合开展各种各样的实践活动协助学生尽早进入、深刻认识工作世界 （三）鼓励教师参与学生职业生涯规划 一方面高职院校可以从学科教师中大力培养职业生涯辅导教师让学科教师在日后的教学中能更注重职场需求让教学与学生未来职业发展更加相关进而在日常教学中给予学生潜移默化地影响无形中树立学生职业生涯规划意识另一方面重点培养学校行政人员通过到相关就业指导机构培训、外出访问吸取经验等方式全方位提升学校就业指导教师的实践能力将其打造成学生职业生涯规划教育的中坚力量在后续对学生职业发展的指导中能更贴近学生实际需求 （四）学生加强自我意识和实践锻炼 1.加强学生的职业测评教育职业测评包含了收集、分析自己所在的环境并从中找出自己职业生涯规划的兴趣与发展方向个人自我测评分为正式测评和非正式测评前者主要有价值观调查、个性调查表兴趣清单、能力测试和其他评价方法后者则有书面个人简历法（该方法记录个人经历既包含工作经历、爱好、学习成就、生活中对自己重要的人、所做的主要决定、生活转折点、将来规划等）、全天日记法（按照时间先后顺序作“流水账”记录周末单独算作一天工作日单独算作一天）、记述生活法（将自己生活更加形象化地记载）高职学生借助正式和非正式的测评方法能帮助自己更的认识自己的能力 2.在实践中规划职业生涯除了掌握好自己的专业基础知识高职学生还要积极参加各类校内外实践活动如到工厂、事务所等地