EXCEL中常用函数教案.doc

Excel常用函数教案设计电子工业出版社Office 2007案例教程模块七 计算和管理表格数据第二节 Excel常用函数（内附课件）姓名：郭瑞青 专业：计算机年级：高一年级学校：土左旗第一职业高级中学课 时 教 案课题Excel常用函数授课时间2014-5-12授课类型讲授课时1课时教学目标知识目标1、了解Excel函数的概念、基本格式。2、掌握Sum、Average、Max、Min、Count函数的语法和功能。技能目标1、综合应用Sum等函数完成任务，深入体验Excel强大的数据处理能力。2、提高学生现代办公能力情感目标1、结合生活情境，通过亲身体验，培养学生自主学习的意识。教学要点1、什么是函数2、函数的组成3、Sum函数4、Average函数5、Max函数6、Min函数7、Count函数课 时 教 案重点五个常用函数的功能入参数的设置难点根据实际情况，选择对应的函数解决问题教具黑板、粉笔、计算机教学机房教 学 过 程 及 内 容教 师 活 动学生活动课程导入（2分）1、展示学生成绩表2、问：如何将总分及平均分两列补充完整？3、师：用公式能解决本问题，但是比较慢，Excel还有更快的方法，导出课题：Excel常用函数。看、思考回答设计意图及达成预测： 结合成绩表，创设教学情境，有效吸引学生注意，导出主题 。新课教学一、函数的概念（2分）师：同学们，你们回忆一下印象中的函数是什么样子的？师：Excel中的函数与数学中的函数不一样Excel中的函数，是已经定义好的特殊的思考答：自变量记笔记理解课 时 教 案教 学 过 程 及 内 容教 师 活 动学 生 活 动公式，完成某一特定的功能。二、函数的组成（2分）说明函数的功能 成对出现，负责将参数括起来函数由函数名、括号、参数三部分构成。 参与运算的内容，可以是常量或单元格引用，参数可以是一个或多个，如有多个之间用逗号隔开。（英文）例：Sum （ 1,2,3 ） Max(A1:A5)三、求和函数Sum（4分）1、功能：计算各参数的和。2、格式：Sum（Number1,Number2）3、说明：其中Number可以是数字或单元格地址引用 参数可以是一个或多个4、举例： Sum（1，5） 值？ Sum（A1:A5） 问：A1:A5是什么含义？记笔记理解记笔记理解思考、回答思考、回答看课 时 教 案教 学 过 程 及 内 容教 师 活 动学 生 活 动5、应用（见课件）演示插入Sum函数的多种方法，强调易出错的环节四、求平均值函数Average（3分）师：同学们，你们说Average函数的功能是什么？1、功能：求各参数的平均值2、格式：Average（Number1,Number2）3、说明：其中Number可以是数字或单元格地址引用 参数可以是一个或多个4、应用（见课件）演示使用Average函数的多种方法，强调易出错的地方五、最大值最小值函数Max、Min （4分）1、功能：返回所有参数中的最大值或最小值2、格式：Max（Number1,Number2） Min（Number1,Number2）记操作过程思考、回答记笔记边看边模仿操作过程听、记、理解课 时 教 案教 学 过 程 及 内 容教 师 活 动学 生 活 动3、说明：其中Number可以是数字或单元格地址引用参数可以是一个或多个4、举例：Max（2,5,7） Min（2,5,7） 问：值分别是多少？5、应用（见课件）演示使用Max 和Min函数的多种方法，强调易出错的地方六、计数函数Count（3分）1、功能：计数区域中包含数字的单元格的个数2、格式：Count（Value1,Value2）3、说明：参数可以是一个或多个，多个之间用逗号隔开 参数的类型可以不同，但只对数字型单元格计数 思考、回答边看边模仿操作过程理解记忆课 时 教 案教 学 过 程 及 内 容教 师 活 动学 生 活 动 参数为单元格地址引用或具体内容4、应用举例（见课件）演示输入过程，强调实际应用中应注意的问题5、注：在成绩表中，填写“参加考试人数”时，注意缺考成绩，如：填入“0”，将参与计数七、实战演练（题见课件）（21分）1、将原始数据的电子版发给学生（成绩表、职工工资表）（后附样表）2、督促检查、辅导八、课堂拓展（1分）1、函数的复制演示、讲解复制过程九、课后小结：（2分）回顾本节知识点：1、函数 2、函数的组成 3、五个常用函数边看边模仿动手实践看模仿课 时 教 案教 学 过 程 及 内 容教 师 活 动学 生 活 动十、课后反思：学生对本节内容掌握较好，大部分学生都掌握了五个常用函数的用法，并能根据实际情况灵活选择