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文档简介
小学语文一年级识字4教学设计二(1)1、认识蜻、蜓、蝴、蚯等11个带有虫字旁的生字和展、运、网3个生字。引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望。2、正确、整齐、规范书写蚂、蚁、前、空、房、网6个字。教学过程:一、谈话揭题。夏天就要到了小小动物们在干什么吧?二、认识动物,看图说话。1、出示动物园(课件或挂图)。说说图上有什么动物?生活中看到过这些些动物吗?2、动物们在干什么?三、学习字词。1、自由读儿歌,用划出藏在儿歌里的这些小动物,并大声多读几遍。要求:读准字音。四、自由读儿歌开火车读儿歌读词重点指导:蜻(qng)蜓(tng)2、(出示词:蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶、蝌蚪、蜘蛛、蚯蚓)它们又从儿歌里跑出来了,还认识他们吗?(1)借助拼音认读词语。(2)去掉拼音再认一认。3、游戏:找朋友(图与词配对)4、观察特点,认记生字。(1)观察生字,说说你发现了什么?(2)小组合作,识记这些虫字旁的生字。检查1.自由读儿歌。2、找出自己最喜欢的小动物的一行读一读,读出自己的感情和小动物的快快乐。4、继续识记网、运、展。(1)(出示3个生字所在的句子)指名朗读。(3)用自己喜欢的方法认记生字(画一画、猜
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