人教版语文二年级上学期全能期末(三套).docx

人教版语文二年级上学期全能期末(三套)目录：人教版语文二年级上学期全能期末一人教版语文二年级上学期全能混合期末二人教版语文二年级上学期全能突破期末三- 1 -人教版语文二年级上学期全能期末一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 补充合适的词语。_的阳光 _的细雨_的田野 _的童话故事_地吆喝 _地跑过去2. 读拼音，写词语。lio tinsh jnyun zco zyu x_shng dinci jinwn nunp lofn f_3. 给加下划线的字选择的正确读音。餐厅 _（tng tn） 窟窿 _（nng lng） 审 _（shn shng）视甘蔗 _（zh ch） 蒸饺 _（jio jo） 饲 _（sh s）养4. 把下列词语补充完整。与_隔绝_机勃勃赏_悦目 梳_打扮揠苗_长_致勃勃引人_目 奋_图强5. 读句子，找出错字并改正。天空漂着红紫红紫的彩云。_漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。_夕阳西沉，夜暮降临。_6. 读句子，给划线的字注音。知之为知之，不知为不知，是知 _也。默而识 _之，学而不厌，诲 _人不倦。心既到矣 _，眼口岂 _不到乎？第三要有恒 _。7. 比一比,组词语。贴_ 破_ 艰_ 值_钻_ 波_ 根_ 植_8. 给加下划线的字选择正确读音。遮掩 _（yn yn）咨询_（z zh）的确_（de d）贝类 _（li ni）草坪 _（pn png） 似的_（s sh）可怜 _（lin lin） 抹布_（m m）9. 拼一拼，写一写。yn shhu dtng dud gf yubo gu_10. 按要求写生字，比一比，看谁写得最漂亮。左上包围的字：_ 左下包围的字:_三包围的字：_ 全包围的字：_二、综合练习题。（共30分）1. 我会写（照样子，写汉字）。纪 带 祝2. 我会正确工整地抄写下面的句子。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。3. 看谁能最快捉到自己的伙伴，赶快坐到田字格中。4. 我能把偏旁相同的字写在一起。沙 话 国 许 泳 园5. 我会写（照样子，写汉字）。片 挨 寒6. 我会写（照样子，写汉字）。孩 答 呢7. 描一描，写一写，并口头组词。 8. 我会写（照样子，写汉字）。波 边 阳9. 把下面的字按笔画分类。10. 比一比，看谁写得最美观。止内术斗露醒慧蘑三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。假如我是一片叶 假如我是一片叶，虽然我平凡、渺（mio）小，但我也要做出贡献。 假如我是一片叶，我要做那片最红的枫叶。和兄弟姐妹们一起随风飘动，跳一曲热情的舞，给人们美的回忆。 假如我是一片叶，我要做一片荷叶。在风暴来临时，为鱼儿撑起一把伞。 假如我是一片叶，我要做一片枯叶。我缓缓飘落，让大树多吸收营养，装扮来年的春天。 假如我是一片叶，我要做一片杨树叶。和伙伴们在边疆阻挡风沙，做一条绿色的防护线。 假如我是一片叶，我要做和平鸽口中的橄榄（gn ln）叶。我要让我走过的地方，都充满和平，充满爱。 假如我是一片叶，我要竭尽全力，做出更多贡献！（1）在短文中找出下列词语的反义词。伟大_战争_（2）根据短文内容填一填。暴风雨来临，_为鱼儿撑起小伞；当生命耗尽，_化作大树的养分，让大树装扮来年的春天；杨树叶_，橄榄叶象征_一片小小的叶，在作者温暖的笔触下，化作片片爱心，洒落人间。（3）假如你是一片叶，你会做些什么？想一想，写一写。2. 类文阅读。曾 子 杀 猪有一天,曾子的妻子要去集市,儿子哭着要和曾妻一块儿去。于是曾妻骗孩子说:“乖孩子,待在家里等娘,娘回来给你杀猪吃。”傍晚,曾妻回来了，看到曾子在猪圈里举着菜刀,曾妻不解地问:“你举着菜刀跑到猪圈里干啥?”曾子毫不思索地回答:“杀猪”。曾妻听了，扑哧一声笑了:“不过年不过节的杀什么猪呢?”曾子严肃地说:“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗?既然答应了就应该做到。”曾妻说:“我只不过是骗骗孩子,和小孩子说话何必当真呢?”曾子说:“对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?”曾妻听后惭愧地低下了头,夫妻俩真的杀了猪给孩子吃,并且宴请了乡亲们,告诉乡亲们教育孩子要以身作则。虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑,但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今,他的人品一直为后人所尊敬。（1）判断题。曾子杀猪是为了教育孩子学会诚信。_曾子的妻子说给孩子杀猪吃，是为了不让孩子跟着去集市。_曾子被后人所尊敬是因为他是一个诚实守信的人。_曾子教育妻子做人要诚实守信，所以中午就让孩子吃到了猪肉。_（2）从哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要诚信，用横线画出来。（3）这个故事给你的启示有哪些，试着写下来。四、写作题。（共20分）1. 小朋友，如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。（语句写通顺，不会写的字用拼音代替。）6 / 16人教版语文二年级上学期全能混合期末二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 填一填。我心 子才人从 小少“我”的第5笔是_，“心”的第2笔是_。“子”的第2笔是_，“才”的第2笔是_。2. 把下列词语补充完整。神_广_ _ _图强自_自_ 碧_如_ _拂面竭_全_3. 拼一拼，写一写。yn shnwi lub gncng mngjn xitin y_4. 照样子，写词语。越来越亮 越_越_越_越_失败一成功 困难_ 寒冷_金色的田野 _的微风 _的柳条一（棵）大树 一_青蛙 一_大河5. 给加下划线的字选择正确的注音。堤岸_（d t） 嫩绿_（ln nn）譬如_（p bi）渔翁 _（wng wng）烟囱 _（cng chng） 研究_（yn y）6. 用恰当的四字词语代替句中的划线部分。我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。_弟弟刚站到河的上湾，就 高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”_我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。_7. 根据下面的解释写出正确的词语。形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。_全世界的各个地方的人都知道它的名声。_指相互缠绕或遭人烦扰不休。_8. 把词语补充完整。_补牢 万里_ 哈哈_花草_ 五颜_ 视而_9. 按要求写生字，比一比，看谁写得最漂亮。左上包围的字：_ 左下包围的字:_三包围的字：_ 全包围的字：_10. 用“然”组成的词语填入相应的空中。奶奶_说：“月亮进来了！”我们都跑了出来，它_就在院子里。一向落后的平平这次_得了满分。二、综合练习题。（共30分）1. 比一比，看谁书写得最美观。艳静植霜睛害最集2. 抄写，并写出偏旁。到 当 功3. 我会写（照样子，写汉字）。满 晚 数4. 把下面部首相同的字写到一起。笔 迎 节 远 芽 块 笑 坡5. 描一描，写一写，并口头组词。 6. 将下列句子工整美观地抄写下来。想象是一切希望和灵感的源泉。7. 把下面的字按笔画分类。8. 我会写（照样子，写汉字）。要 就 没9. 我会写（照样子，写汉字）。孩 答 呢10. 描一描，写一写，并口头组词。 三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读课文凡卡片段，完成练习。 昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉（jio ju）睡着了。老板揪（ji qi）着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳（chu cu）我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉（jio ju），只好摇那个摇篮。亲爱的爸爸，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！（1）给文中划线字选择正确的读音。不知不觉_（jio ju） 揪_（ji qi）着戳_（chu cu） 睡觉_（jio ju）（2）老板和老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出四个表示他们动作的词。（3）这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是如下方面：_。（4）读了这段话，我们了解到老板的_，伙计的_。（5）画线的句子在朗读时应该用_语调和情感去读。2. 阅读下文，回答问题。做一片美的叶子金波 远远望去，那棵大树很美。 树像一朵绿色的云，从大地上升起。 我向大树走去。走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。 每一片叶子形态各异你根本找不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。 大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的位置。 我们每一个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。 每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。 为了我们的大树，做一片美的叶子啊！（1）选择短文中的词语填空。你根本找不到两片相同的叶子，可以用_一词来形容。有了叶子为大树输送营养，大树才长得壮，可以用_一词来形容。（2）根据短文内容判断下列说法的对错。不同叶子的相同工作是冬日飘落大地。我们每个人都像叶子，因为我们是生活的一员。（3）“每一棵大树都很美”是因为_，“每一片叶子都很美”是因为_。（填序号）叶子把生命的乳汁奉献给大树大树有了叶子的装扮（4）根据例句填一填。例：班级是我们的大树，我们要关心它，为它争光。_是我们的大树，我们要_。四、写作题。（共20分）1. 以_的我为题，写一篇习作介绍一下自己，可以写自己的外貌、性格、爱好；也可以写自己的优点和缺点，要求抓住特点，叙述清楚。11 / 16人教版语文二年级上学期全能突破期末三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 读一读，选一选。A.动态描写 B.静态描写东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。_即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。_夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。_2. 写出句子中加下划线词语的近义词.春天的郊外，景色异常美丽。_王小雨一直用眼神暗示我不要冲动。_他在田边焦急地转来转去。_开学了，原本安静的学校一下子喧闹起来。_3. 给下列汉字选择正确的读音。寺_（s sh） 辰_（chn chng）芦_（l n） 宿_（s sh）4. 填一填。我心 子才人从 小少“我”的第5笔是_，“心”的第2笔是_。“子”的第2笔是_，“才”的第2笔是_。5. 读拼音，填词语。b lbng zhyun yyu x_qun gop gshng dinsh ji_6. 比一比,组词语。贴_ 破_ 艰_ 值_钻_ 波_ 根_ 植_7. 拼一拼，写一写。zhn xinsh wqng lngsn b_gn kuizh chuntin ychng gn_8. 用“然”组成的词语填入相应的空中。奶奶_说：“月亮进来了！”我们都跑了出来，它_就在院子里。一向落后的平平这次_得了满分。9. 请把下面的课文思维导图补充完整。（填序号） A.街道之美 B.公园之美 C.庭院里的树 D.海上美丽的场景 E.海边的场景10. 读句子,根据拼音写词语,注意书写规范、美观。 一个孩子如果y chn_地认为jin kng_没有游戏重要,他就会zo t_自己的身体,熬夜玩游戏,最终伤害gn zng_。二、综合练习题。（共30分）1. 把下面的字按笔画分类。2. 读读写写。心惊肉跳蜷缩僵硬神情激动_3. 我会写（照样子，写汉字）。界 美 久4. 抄写，并写出偏旁。到 当 功5. 描一描，写一写，并口头组词。 6. 描一描，写一写，并口头组词。 7. 抄写，我能把字写漂亮蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。8. 比一比，看谁写得最美观。止内术斗露醒慧蘑9. 我会写（照样子，写汉字）。要 就 没10. 我会写（照样子，写汉字）。波 边 阳三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。 最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。（1）联系上下文解释词语。翩翩起舞：_。陶醉：_。（2）用波浪线画出这一段的中心句。这段话的叙述方式是_（先概述再具体叙述/先讲原因再讲结果）。（3）把具体描写“舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉”的句子画上“_”。2. 读一读，完成练习。互相羡慕 树林里住着长臂猿兄弟，它们整天在树林里嬉戏玩耍，十分逍遥自在。唯一让它们感到不满足的是，它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。 有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园，看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红毛猩猩面前，摆了许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说： “老哥!我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不