九年级历史上册 第20课 人类迈入“电气时代”课件 新人教版.ppt

,18世纪60年代-1840年前后,蒸汽,“蒸汽时代”,珍妮机、蒸汽机,火车、轮船,复习：工业革命概况,时间：开始部门：开始标志：开始国家：特征：主要发明：交通工具：理论基础：动力：能源：影响：,棉纺织业,珍妮机的发明和使用,英国,牛顿力学理论,煤炭,如果没有电，我们的生活会怎么样？,电是如何发现的？,法拉第,1831年，英国科学家发现电磁感应原理，为制造发电机提供了理论基础。,德国西门子制成发电机,发电机,第二次工业革命：,开始时间：开始标志：特征：领先国家：,19世纪70年代,电力的广泛应用,电气时代,美国、德国,条件：,电力与蒸汽动力相比有哪些优点？,传输速度快、损失小、清洁高效、方便快捷，价格便宜。,新通讯工具的出现:,家用电器的发明:,电话、电报,爱迪生发明耐用碳丝灯泡,“发明大王”爱迪生（美国）,“打开电气时代的领袖”，把“电”的福音传播到人间的天使。,发明数量多：正式注册的有1300种著名发明有：留声机、活动电影机、电灯、电报、电话、第一架实用打字机他最伟大的发明：电灯（1879年研制成功耐用碳丝灯泡）,“天才是1%的灵感加99%的汗水。”爱迪生,说明任何成功都离不开辛勤的耕耘，我们要学习爱迪生坚忍不拔的毅力和勤奋好学、勇于创新、不怕艰难的精神。,我们应该学习爱迪生什么样的精神？,三、汽车和飞机的问世,交通工具的新动力：内燃机（卡尔本茨等人设计）,（马力大、重量轻、体积小，效率高),卡尔本茨先生是世界汽车工业的先驱之一（18441929），是德国奔驰汽车公司的创始人，被称为“汽车鼻祖”。1885年试制汽车成功。,卡尔本茨和他制造的汽车,汽车的发明有什么作用？带来了什么影响？我们应当怎么办？,作用：,汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。P126,影响：,带来了空气污染、交通堵塞、交通事故等问题。,措施：,在发展汽车工业的同时，尽量减少和消除它带来的消极后果，合理利用新科技，趋利避害。提倡使用清洁型能源,1903年，美国人莱特兄弟把飞机送上天空。,影响：,把人类翱翔天空的梦想变为现实，成为今天人们便利、快捷的空中交通工具。,18701913年主要资本主义国家在工业生产比重中的变化,这个图表反映了什么历史现象？出现这一历史现象的根源是什么？,美德领先,采用第二次工业革命新技术,19世纪70年代,电力,“电气时代”,发电机、内燃机、电灯、电话、汽车、飞机,汽车、飞机,第二次工业革命概况,时间：开始标志：领先国家：特征：主要发明：交通工具：理论基础：动力：能源：影响：,电力的广泛应用,美国、德国,法拉第电磁感应原理,电力、石油,第二次工业革命影响：,大大发展了社会生产力，推动了世界经济迅速发展；进一步改变了人们的生活方式，提高了生活质量；促进主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，掀起了瓜分世界的狂潮。,第二次工业革命对中国的影响：,1、19世纪七八十年代，洋务运动后期，中国学习西方先进技术，创办近代民用工业，促进了民族资本主义的发展。2、19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，加紧侵略中国，发动甲午中日战争和八国联军侵华战争，中国人民为了救亡图存，掀起了戊戌变法、义和团运动、辛亥革命和新文化运动。,18世纪60年代-19世纪上半期,英国,蒸汽机的发明和应用,纺织：珍妮纺纱机动力：蒸汽机交通：汽船、火车机车新能源：煤炭,蒸汽时代,1、资本主义最终战胜封建主义；2、逐步确立了西方资本主义国家对世界的统治；3、世界形成了西方先进、东方落后的局面。；4、创造了巨大的生产力。,19世纪70年代-20世纪初,电力的广泛应用,美国、德国,电力：发电机、电灯动力：电动机、内燃机交通：汽车、飞机新能源：电力、石油,电气时代,1、经济方面：推动生产力的发展。2、社会生活：改变人类生活方式，扩大活动范围，把人类带入“电气时代”,第二次工业革命特点：,1、科学与技术相结合，集中在重工业2、同时发生在几个资本主义国家，美德领先一步。3、俄日两国两次工业革命交叉进行。,比较两次工业革命，你有什么启示？,生产力,启迪：1科学技术是推动社会进步的动力2科学家的创新精神令人钦佩3经济的发展需要和平稳定的社会环境。4在经济发展的同时要注意保护环境。,1第二次工业革命把人类带入了一个新的时代。下列最能体现“新的时代”特征的发明是（）ABCD,D,2、下列当今社会生活里，与第二次工业革命中的创造发明无关的是A打电话拜年B.乘公交车上班C用电脑办公D坐飞机旅游,3.19世纪末，一位生活在美国的公民，如果他远行欧洲，他可以选择的交通工具是（）轮船火车汽车飞机A.B.C.D.,A,4第二次工业革命的显著特征是A机器的广泛使用B电力的广泛使用C发电机的发明和使用D电动机的