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,姐不饿，弟弟吃,别哭，奶奶挣钱你读书,不是影响市容，而是我饿了！,一处建筑工地的塌方现场,观看了这几张图片，同学们有何感想?,同在一片蓝天下,第七课关注弱势群体,弱势群体的三大特征：,1、其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；,2、靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；,3、要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。,是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。,弱势群体：,交流：观察下面的照片，简要概括照片中人物的处境，并谈谈你的感受。,真香,上课了,16岁的少年,城市失业人员在等待雇主,同铺的兄弟,一处建筑工地的塌方现场,我只想讨回我的工钱,慢点，等等我！,困了,风雨同舟,地震之后,台风过后竞折腰,雪灾过后,快到家了,山区九十岁的孤寡老人,我的家,在哪里？,哪些人群属于弱势群体？（或弱势群体的类型？）,1、农村贫困人口,2、城市下岗失业人员,4、患病或残疾人,5、遭遇灾祸的人群,3、农民工,6、孤寡老人、孤儿流浪儿、乞讨人员,我国是一个多灾的国家，每年有2亿多人次不同程度的遭遇自然灾害的袭击。研究表明，在遭遇自然灾害后，不少人抵御灾害的能力很低，成为需要国家和社会给以经济和精神支持的弱势群体。我国每年需要国家和社会给予不同程度的援助才能摆脱灾难困境的城乡居民约有40005000万人。,请列举几个近年来我国遭遇的自然灾害，并回忆一下你在灾害发生后做了什么。,想一想,我国弱势群体产生的主要原因,我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。,交流：看了图片后，结合课本第48页最后一段，你内心有什么感触？,学生活动,看看下面的几幅图片，面对我们身边的弱势群体，尤其是我们的同龄人中的弱势者，我们该怎么做呢？,看谁做得快又好！,请你为班会设计两条宣传标语。,在班会上，有人指出：“帮助他人只有付出，太不
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