八年级英语下册Unit6教案.docx

八年级英语下册Unit6教案初二英语导学案题：Unit6SetinA1a-GraarFus执教人：1时间:教学目标：关于交通工具和距离的表达方式。2学会合理安排行程，合理选择交通工具。3h引导的特殊疑问句以及h的意义，用法教学难点和重点：、交通工具，距离表达方法。2询问到达某处的方式、距离、所用时间3掌握h和tae的用法前置自学：1写出你身边的交通工具吗？看谁写的最多。参照1a_2学会读写1-110的数字。尤其注意两位数字（连词符）和三位数字（and）的表达方法。3聪明的你能迅速写出下面的时间吗？sixinutes_anhur_fift-sixinutes_20分钟_3分钟_分钟_4预习检测:参考本，写出下列短语到达学校_步行_骑自行车_乘公共汽车_乘地铁_多久_你怎么到达学校?_通过预习，你发现哪些问题?把他们记录下来吧。（词或句子)_教学流程：1、小组内交流前置自学答案。2、看1a图片，迅速完成练习，看谁写地又快又对。小组内交流答案3、平时的你是怎样来学校的？和你的同伴一起来练1吧，注意第三单数动词的变化呀！3开动小脑筋：试着写一写下列目标语句式，看谁写地又认真又对。你怎样回家？_&nt;_坐公共汽车_Ruth怎样去上学？_她步行去。王先生如何去上班？_骑自行车。_4、和你的同伴比一比：快速说出1-20，21-29，30-110等数字的英语表格，完成2a2b合作探究：1Hdugettshl?特殊疑问词H表示“怎么样”，在这里是对方式进行提问gett表示“到达”。相当于reah如：Igettshlat8l或：Ireahshlat8l注意gett+名词，必须有“t”，因为“get”是不及物动词，如gettBeiing。而reahBeiing“reah”因为是及物动词，可直接跟宾语，不加“t”。另外：“gett后如果跟“there,here,he”这三个副词时，不”。getthere到达那里gethere到达这里gethe到家arrive也表示到达，后面要加介词in或at，如：HearrivedinLndnat3p他下午三点到达伦敦。此外：（同“gett”一样，arrive后跟副词“there,here,he”时介词“in”或“at”不出现。如：Hearrivedheesterda昨天他到家了。）2乘什么交通工具去某地有哪些表达方式？：taethe交通工具t地点，gett地点b交通工具，另外，步行去某地用alt地点或getT地点nft来表达。如：Hetaesthetraintshl。Hegetstshlbbus/train/plane或air/ship/arb“介词”表示“乘”什么工具。注意在b和交通工具之间不加冠词“the”。HegestshlnftHealstshl达标练习;1同学们，你会下面的短语吗？你能用他们造句吗？到学校_乘地铁_乘火车_乘公交车_做父母的小汽车_骑自行车_步行_十分钟_二十五分钟_2训练与检测：1完成对话A:_dugettshl?B:ItaethetrainA:_ittae?B:It_arundfrtinutes_?A:_thirt-fiveinutes2翻译句子你通常怎样到校？骑自行车_?_汤姆经常步行上学，但有时候他乘坐地铁_你爸爸怎么上班的？他步行_?_他用多长时间到达？十分钟。_?_学后记：每日佳句Betterlatethannever迟做总比不做好。题：Unit6执笔：使用时间：教学目标：1、记住第三部分的重点词组。2、记住第三部分的重点句型。3、复习本单元的部分内容。4、if引导的条状语从句。教学重点与难点：1、同学习目标。2、第三部分中出现的重点单词。预习导航：翻译下列短语和句子：需要做_生病住院_用汉语_说英语_多远_让我看你的地图_如果你有问题，你可以问你的老师_当天下雨的时候我打的_你住在离火车站多远的地方?_、学习过程：一、新授部分、小组合作交流前置自学答案，教师点拨。2、完成第三部分对话，教师点拨知识点，小组合作表演对话。合作探究：Shesillinhspital她生病住院了。beillinhspital生病住院,与inthehspital有什么区别?_2Ifuhaveprble,uanasurteaher如果你有问题，你可以问你的老师。拓展：含有if条句中，主从句的时态应怎样呼应？_堂达标：1翻译：乘地铁_乘火车去某地_从到_起床_每天_把某人带到某地_步行去某地_地铁站_想起、想到_到达_到家_全世界_的其它部分_依赖于_乘船_在大城市_与不同_并非所有的_最受欢迎的方式_的方式_不得不_2、翻译下列句子王刚每天骑自行车去公共汽车站。从你家到起市花费你多长时间？乘坐小船一定比乘公共汽车更有趣。如果你有问题，可以问你的教师。在北美地区，不是所有的学生都乘公共汽车去学校。在中国，那取决于你在哪里。你通常怎么回家？他怎样去上学？我通常步行，但有时候乘公共汽车。如果你有问题，你会想起谁？她家离学校有多远？世界的其它地方与日本不同。我们每天早晨骑自行车上学。我用1分钟步行到那里。他家离医院有千米。我每天大约六点半离开家去学校。早班车带着他去学校。此刻，他肯定在学家。他现在需要帮助。3、句型转换：Setiesegthereinthebategthere_setiesTheftenridetheirbietshlTheftengtshl_-我完成作业需要花费我两个小时。IttaesethurstfinishherHuaguis8iletersfrTianzhen_8ileters_Huagu_Tianzhen对上题斜体部分进行划线提问。isit_Huagu_Tianzhen?初中初二英语导学案题：Unit6执笔：张汉雷3使用时间：审核：教学目标：1、掌握不同人称的提问交通方式的句型。2、掌握提问时间段的句型。3、理解时间段的含义。4、掌握表示从。到。距离的句型。、掌握提问距离的句型。预习导航：1、同学之间讨论以什么方式去学校或去田镇，大约用多长时间，距家约有多远。2、阅读3a，并回答文中所列问题的答案。学习过程：一、复习、检查上一节的作业。2、针对上一节的句型进行对话。3、复习上一节的短语。二、学习新Fr3a、通过预习文回答所列三个问题。2、从文中找出以下几个短语的答案：起床离开此地去往。骑自行车（去。）汽车站带某人去某地3、给同学们几分钟时间复习，后从中找重点句子回答。Fr3b、学生熟悉左图，并理解图中寓意。2、看右边方框内容，了解对话。3、据左图内容仿照对话内容进行分组对话。并注意三个句型。训练与检测：1、abutridenesbiet=gt_2、从我家到田镇约有20千米。3、周日，我大约下午3点去往学校。4、那大约花10分钟。、你怎样去看你父亲？6、从北京到上海有多远？对不起，不知道。7、从学校到你家有多远？从学校到我家约有10公里远。你怎样去学校呢？我骑自行车去。用多长时间呢？约分钟。教（学）后记：初二英语导学案Unit6SetinA3a-42教学目标：掌握本节所学的英语单词和短语。2、掌握h开头的一般疑问句3、掌握Ittaessbsttdsth的用法教学难点和重点：、H开头的一般疑问句2、本节中出现的重点短语和句子。前置自学：1、翻译下列短语和句子多久_多远_多久一次_多少_多大_从你家去学校_离学校大约十公里_匆匆吃早饭_动身去学校_骑自行车去公交站_乘地铁_早班车_带某人去某地_花费约二十分钟_2你的疑难点是什么？_你通常怎样到校？2从你家去学校有多远？3从家里去学校花费你多长时间？4我家里学校大约两公里远早班车带她去学校。6每天早上我大约六点半动身去学校。7他每天骑自行车骑公交站。教学流程：1小组内交流前置自学答案。2阅读文，回答三个问题。小组成员汇报答案。3教师点拨文重难点，学生看关键词复述文。4小组成员看图并根据示范对话完成另外三组对话，展示成果。合作探究：、Thenheleavesfrshlatabutsixthirtleavefr动身去某地如：HeleavesfrBeiingeverSaturdaarund介词，意为“大约、将近”2、Hfarisitfrhetshl?It指距离hfar多远。用于询问两地之间的距离，如;HfarisitfrBeiingtShanghai?Frt从到八点到九点从图书馆到教室3、拓展：说出某人做某事花费多少时间的集中表达方式，并举例说明达标练习;一、首字母填空、Inurit,eantaethes_trsn2Itsabutthree_frhetshlItusuallt_efiveinutestgetupHeusualls_thursdinghisherTherearets_inthebigit二、句型转换、Thebusuallgestshlnft同义句Thebusuall_sh;2、Davespendsthursplaingftballeverda同义句