三年级上册品德教案我们的生活离不开他们5鲁人版.docx

我们的生活离不开他们教学设计教学目标：1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。2、培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯。能够清楚表达自己的见解，能够与人和谐交流与合作。3、尊重并感谢不同行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。教学重难点：知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。学生准备： 1、调查了解身边不同行业的劳动者，了解他们是怎样为我们的衣食住行提供服务的，并亲身体验一下他们的劳动。2、课前调查或走访身边的一位劳动者，询问了解他（她）的工作情况，这些人也可以是自己的爸爸、妈妈或亲人，把他（她）最让你感动的工作中的故事写下来，并讲一讲。教师准备：课前搜集有关资料并了解学生搜集资料的情况，制作多媒体课件、感恩卡片等。活动时间：一课时活动过程：活动一玩游戏猜职业，揭示活动主题。1、玩游戏猜职业。请5位同学分别戴上厨师、警察、护士、清洁工人、建筑工人的帽子，让学生猜一猜他们的职业。2、揭示活动主题。师小结：同学们，其实，在我们的生活中，劳动者是随处可见又必不可少的，单从几顶帽子认识几种职业的劳动者还远远不够，今天，就让我们一起走进更多的劳动者，了解他们的劳动与生活，用心感受我们的生活与他们的关系。师板书：我们的生活离不开他们。活动二 合作探究，寻找画面背后的劳动者。1、小组合作探究，共同寻找画面背后的劳动者。师：课前大家已经走进了身边的劳动者，进行了调查、访问，相信大家对他们的劳动一定有了了解。下面就让我们共同走进他们，看看他们都为我们提供了哪些服务？各组同学可以结合多媒体课件，选择最感兴趣的一个或两个画面，根据提示，合作探究，寻找画面背后的劳动者。探究结束后，由小组长汇报本组的探究成果。2、全班交流，深化认识。师：下面我们就分小组逐一汇报探究的结果，在一个小组汇报的时候，其他组的同学要认真倾听，还可以及时补充。生汇报交流。师小结：同学们真是了不起，通过调查采访、合作探究，了解到原来在我们身边，有这么多的劳动者在默默地为我们做了那么多事，我们的生活真是离不开他们。活动三 真情故事交流会，体验劳动的苦与乐。1、小组交流真情故事。师：每一位劳动者在工作中都有他们自己的故事。课前，大家都调查采访了你熟悉的劳动者，先把他们在工作中的故事讲给小组的同学听一听，看谁讲得最精彩。生小组交流。2、全班交流真情故事。师：下面我们继续交换故事，让大家同时拥有更多的故事。谁愿意把你的故事讲给全班同学听。在一位同学讲故事的时候，其他同学要做文明的小听众，听一听他带来的故事给你什么样的感受？生讲故事。师小结：真的非常感谢同学们，是你们让大家真正走进了那些默默无闻的劳动者的生活，让我们感受到他们平凡中蕴含的伟大。3、观看视频，分享老师收集的真情故事。师：同学们，许多看似平凡的工作和小事背后都有许多让人难忘的故事，你想知道这背后的故事吗？请大家随着一段视频走进一位普通的劳动者，记住他留给我们的感动。【百度视频】/show/_r9a3uLTf93GvOCclCd35A.html生观看视频，并谈谈最让自己感动的地方。活动四：反思深化，感受劳动者的价值1、播放配乐录像，升华学生情感。师：同学们，正如故事中所说的那样，在这座城市的每一个角落，每一个时刻，都有那么一些人披星戴月、顶风冒雨，默默地为我们的生活奔波着，这样的人随处可见，就在我们的周围。师结合视频介绍：因为有了纺织工人，我们才能穿上温暖而美丽的衣裳；因为有了交警叔叔，我们才能快快乐乐上学，平平安安回家；因为有了建筑工人，我们才能拥有温馨的家园；因为有了医生，我们才能远离疾病，拥抱健康；因为有了人民子弟兵，我们才能拥有和平与安宁。因为有他们，我们的生活才能充满阳光。【百度视频】/v_show/id_XMTYwNDMxMjA=.html同学们，春夏秋冬，寒来暑往，这些普普通通的劳动者从事着平凡而不起眼的工作，或许我们看不到，或许我们看到了也感到无所谓，甚至有的工作会被我们瞧不起，但你有没有想过，假如有一天，没有了这些劳动者，我们的生活将会是什么样子呢？2、想象“假如没有这些劳动者，我们的生活状况”。引导学生围绕“假如没有（），（）”这个话题，展开丰富的想象，并说一说自己的想法。师指名交流，随机归纳，补充完整。3、总结升华情感，赞美劳动者。师：同学们，劳动不分贵贱，假如没有或缺少任何一种职业的劳动者，我们的生活将不堪设想，让我们一起记住这些身边的普通人，用心感受他们的付出，用行动表达对他们的敬意。活动五 制作感恩卡，学会尊重劳动者 1、写感恩卡，表达对劳动者的感谢。师：此时此刻，相信大家一定有很多话想对各行各业的劳动者或者你采访的劳动者说，那就请你把想说的话写在感恩卡上。【百度视频】 感恩的心生写感恩卡。2、交流写在感恩卡上的话。师总结：同学们，吃水不忘挖井人，我们在接受给予的时候不仅要珍惜更要懂得感恩，