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三年级数学：一个因数中间有0的乘法2.使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。教学准备：3个盘子，6个苹果。教学过程一、复习1.口答。 34表示几个几相加？ 25表示几个几相加？2.第二个因数是一位数的乘法法则。二、新课1.教学认识零乘任何数都等于零。教师：要求3个盘子里一共有多少个苹果，用加法怎样列式？学生回答后，教师板书： 0+0+0二0教师：用乘法怎样算？想一想是求几个几相加？学生回答后，教师板书：03二0教师：03表示什么呢？（3个0相加。）教师：03表示3个0相加，结果得0.想一想，05等于多少呢？为什么？（05表示5个0相加，结果得0.教师在黑板上板书下面两组算式：34 56 43 65让学生说出得数后问：每一组的得数怎么样？（都相等。） 教师：我们刚学过0X3=0，那么30得多少呢？学生回答后，教师在030下面板书出30=0 ，再出一组算式09和90让学生回答得数是多少，最后出00让学生填，得出000.教师小结：大家看这些算式（指着上面的算式），0乘一个数和一个数乘0都得0，0乘0也得0，所以0和任何数相乘都得0.教师把写好0和任何数相乘都得0这句话的小黑板挂出来，让学生一齐读一遍。3.完成做一做中的题目。4.教学例题。教师先出示1124，让学生用竖式计算。订正时，让学生说说用一位数乘多位数乘的顺序和积的书写位置。然后将第一个因数112改为102.教师：1024，第一个因数中间有0，乘的顺序和积的书写位置同1124是一样的。乘的时候也要用第二个因数去乘第一个因数的每一位数。第一个因数十位上的0也要乘，乘得的积是0，要在积的十位上写0.教师边说边把算式的得数写出来。三、课堂练习做练习五中的第1题。让学生独立用竖式计算，教师进行个别辅导，然后集体订正。指名
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