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文档简介
教学内容：6.1 分一分（一）教学目的： 1、结合具体的情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2、会用折纸涂色等方式，表示简单的分数。 3、学会分数的读、写，从中感受分数与平均分的内在联系。教学重点：理解分数的意义，会读、写简单的分数。教学难点：理解分数的意义，会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。教学过程二次备课一、情境导入： 淘气和笑笑在分苹果吃时，发现了一个数学的大秘密，你们想知道吗？ 二、探索新知： 1、教材为我们提供了两幅淘气和笑笑分苹果的情境图，请大家认真观察，解决下面三个问题： （1）图中表达了什么意思； （2）淘气和笑笑是怎样分苹果的； （3）情境图表达了什么数学问题； 2、组织学生小组讨论。 3、用自己的方法表示一半或半个。4、认识 。（1）涂一涂，直观表示数字 ；（2）折一折，做出 。5、认识 、 、 。（1）折一折 ；（2）涂一涂 。6、说一说 表示的具体意义。7、再举几个例子。8、这些分数和“1”相比，你认为有什么关系？9、学习分数各部分名称和分数的读、写。巩固练习： 课本第68页试一试。课堂小结： 这节课我们认识并学会了有关分
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