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小学课时教学设计课 题圆柱的表面积总第 4 课时教学内容圆柱的表面积（三）教学目标1、进一步理解圆柱体侧面积和表面积的含义。2、掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能运用到实际中解决问题。教学重点掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能运用到实际中解决问题。教学难点圆柱表面积的实际应用。教学准备圆柱体教学过程 教师活动学生活动补充修订自主尝试： 1、已知底面周长和高，怎样求侧面积？ 2、已知底面半径和高，怎样求侧面积？ 3、已知底面直径和高，怎样求侧面积？同桌互相说一说，并举例完成 全班总结：求侧面积，可以运用公式S侧=Ch或S侧=2rh或S侧=dh合作交流：1、判断 把一个圆柱形钢材截成2段圆柱，这时圆柱的面积之和与原来圆柱的表面积相等。先同桌交流再全班总结独立判断 2、一根圆柱形排水管，底面半径是3厘米，高是1米，求这根圆柱形排水管的表面积是多少平方厘米？汇报点评：误区警示： 第一题，将圆柱截成若干个小圆柱后，表面积一定增加。 第二题，求圆柱的表面积时，并不是所有的圆柱都包括两个底面、一个侧面，要根据物体的实际情况，有针对性地去求表面积。巩固练习：一间大厅里有2根同样的支撑顶棚的圆柱，圆柱高6米，底面直径1米，要在圆柱表面涂上红色油漆，则涂油漆的面积是多少平方米？拓展延伸：一根圆柱形木料，底面积是157平方厘米，如果把它平均截成2个小圆柱，表面积比原来增加多少平方厘米？交流自己判断的理由独立完
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