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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班下期语言活动：夏夜里 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、理解、学习诗歌，并有感情地朗诵诗歌，感受夏夜优美的意境。2、让幼儿初步学念儿歌。活动重点：理解、学习诗歌，并有感情地朗诵诗歌，感受夏夜优美的意境。活动难点：让幼儿初步学念儿歌。活动准备：配乐朗诵的乐曲磁带、教学挂图活动过程：活动过程：1、欣赏教学挂图上的图画，激发幼儿对诗歌的兴趣。教师：画面上画的是什么时候?你是怎么知道的?(鼓励幼儿大胆讲述自己的已有经验和对画面的理解。)2、欣赏诗歌夏夜里，进一步理解诗歌内容。(1)完整欣赏教师配乐朗诵诗歌，围绕诗歌内容进行交流与讨论。教师：诗歌的名字叫什么?教师：你听到诗歌里说了些什么?(教师要引导幼儿用诗歌中的语言进行回答)(2)再次欣赏教师配乐朗诵诗歌，通过讨论进一步理解诗歌内容。教师：夏夜里，鸟儿都已进入梦乡，只有谁没睡觉?他在干什么?为什么说夜莺能像妈妈一样哄小宝宝睡觉呢?教师：夏夜里，花儿都已进入梦乡，只有谁没睡觉?他在干什么?为什么说夜来香为婆婆点着蚊香呢?(帮助幼儿理解词汇：吐露芬芳。)教师：夏夜里，虫儿都已进入梦乡，只有谁没睡觉?他在干什么?为什么说萤火虫为夜路的人照亮方向呢?(教师注意引导幼儿迁移对动植物的已有经验，通过夜莺、夜来香、萤火虫的特点和他们与人们生活的关系，来理解诗歌的表现手法。)3、教师带领幼儿
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