2019年九年级物理全册15.5串并联电路中电流规律习题课件 新人教版.ppt

,物理,第十五章电流和电路,第五节串、并联电路中电流的规律,目标导航,课堂合作探究,课前自主预习,课后作业,目标导航,学习目标：1.探究串联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能2.熟练电流表的使用3科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。学习重点：探究串联电路中电流的规律知识链接：电流表的使用,课前自主预习,（阅读课本P49-51，完成以下问题）1.连接电流表时要注意：,（1）电流表要串联在被测电路中。（2）必须使电流从电流表的“+”接线柱进入，从“”接线柱流出。（3）被测电流不要超过电流表的量程。（4）绝对不允许把电流表直接连到电源的两极上。,2.请同学们阅读课本P49、50页的内容，回答：提出问题猜想或假设实验器材根据电路图连接电路，连接电路时，开关应,课前自主预习,串联电路中各点的电流有什么关系？,串联电路中各点电流可能相等,电源、两盏小灯泡、导线、开关，电流表,断开,3.请同学们阅读课本P50.51页的内容，回答：提出问题猜想或假设实验器材根据电路图连接电路，连接电路时，开关应。,课前自主预习,并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？,并联电路中干路电流可能等于各支路电流之和,电源、两盏小灯泡、导线、开关，电流表,断开,课堂合作探究,一、探究串联电路中的电流1.进行实验：把测得的数据填在下表中。,课堂合作探究,2.讨论1：实验中应选用规格的两个小灯泡.3实验结论：4讨论2：实验中，闭合开关，如果灯不亮，应进行以下哪个步骤（）A.更换小灯泡B.检查电路是否断路C.更换电池,不同,串联电路中，通过各用电器的电流相等,B,二、探究并联电路中的电流规律1.进行实验：把测得的数据填在下表中。,课堂合作探究,课堂合作探究,2.讨论1：实验中应选用规格的两个小灯泡。3实验结论：。点拨：1.在串联电路中，不管相串联的各元件的情况有什么不同，通过它们的电流都是相等的。2.通过两灯的电流相等，有两种情况：一是两灯串联；二是有可能两只相同的灯并联在电路中，这时通过它们的电流也是相等的。,不同,并联电路中，干路总电流等于各支路电流之和,课堂合作探究,例1：甲、乙两个灯泡串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，那么通过两灯的电流_(选填“甲灯大”“乙灯大”“一样大”或“无法确定”)。例2：如图1所示，如果A1的示数为0.9A，A3的示数为0.4A，则通过L1的电流是_，通过L2的电流是，通过干路的电流是。,图1,一样大,0.4A,0.5A,0.9A,课堂合作探究,例3.在如图2甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则电阻L1和L2中的电流分别为（）A.1.2A，0.22AB.0.98A，0.22AC.0.96A，0.24AD.0.24A，1.2A,图2,C,课后作业,夯实基础1.三只小灯L1、L2、L3串联在电路中，灯L1最亮，灯L3最暗，则通过它们的电流（）A灯L1最大B灯L2最大C灯L3最大D一样大2.用电流表分别测量电路中两盏电灯的电流，发现它们的电流相等，由此推断这两灯的连接方式是（）A一定是串联B一定是并联C串联、并联都有可能D无法判断,D,C,课后作业,3如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（）A1.2A、1.2AB0.3A、0.3AC1.2A、0.3AD1.5A、0.3A,C,课后作业,4.小明家中装有一台电视机、一台洗衣机、一盏照明灯，正常工作时的电流分别为180mA、1A和350mA如果电路中的电流不允许超过3A，他家最多还能再装300mA的照明灯（）A12盏B10盏C4盏D5盏,C,课后作业,5.如图甲所示电路，两灯正常发光，电流表A1的示数为0.6A，电流表A2的示数如图乙所示则（）A两灯是串联连接的B流过L1的电流是2.6AC流过L2的电流是2AD干路电流是3.2A,C,课后作业,6（2017广西）如图所示，两个规格不同的电灯L1、L2接在电路中闭合开关，以下判断正确的是（）L1、L2串联B.通过L1、L2的电流相等C.电流表测干路中的电流D.电流表测通过L2的电流,C,课后作业,7如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A整理器材，结束实验B分析数据，得出结论C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值,C,课后作业,8如图所示，通过L1的电流和通过L2的电流之比是2:1，则A1表和A2表的示数之比是（）A2:3B3:1C1:2D2:1,B,课后作业,9有一种叫“满天星”的彩灯，一组有100只相同的小灯泡串联，将它们接在照明电路中，电源插头处的电流为0.2A，通过第55只灯泡的电流为,0.2A,10.图甲是探究串联电路中的电流关系的电路图，开关闭合后电流表A1的示数如图乙，那么电流表A2的示数应是A,课后作业,0.3,课后作业,11、（2017舟山）小明在研究并联电路电流特点时，按图示电路图连接好电路，闭合开关S和S1，观察示数，再闭合开关S2，示数保持不变的电流表是（电源电压不变），同时小明观察到电流表A的示数如图所示，为了使测量更精确，断开开关后，接下来的操作是,A1,将“3A”上的线头改接到“0.6A”处,课后作业,12如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的（填“相同”或“不相同”）（2）下表是某同学在实验中测得的数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因是（3）实验的不足之处是：,不相同,1.5,用了小的量程，而读数时却误读了大的量程,只做一次实验，得出结论不具普遍性,课后作业,13小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流,C,课后作业,（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流在移动的导线上画“”，并用笔画线代替导线连接正确的电路移动后电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：（只写表达式）小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验操作方法是：,A或B,IC=IA+IB,换上规格不同的灯泡多次实验,课后作业,（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系请在图丙中的虚线框中画出电路图,课后作业,精英题库14如图所示的电路中，三只电流表测量电流值的关系，可用数学表达式表示，其中正确的是（）AI1+I2=I3BI1I2=I3CI1I2I3DI1=I2=I3,C,课后作业,15.实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：连接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据。为防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量。方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）,课后作业,（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的结论是的（选填“可靠”或“不可靠”），理由是.（2）如图乙是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路C处电流后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是点，同时注意，在拆接电路时，开关必须.,不可靠,若两个灯泡并联，拆下的是干路上的电线，两灯