关于德育工作的演讲稿：重温行为习惯 争做文明学生

1 / 3 关于德育工作的演讲稿：重温行为习惯 争做文明学生 关于德育工作的演讲稿：重温行为习惯争做文明学生 各位老师、同学们，大家上午好！ xx 月是常规管理强化月，各个年级在班主任的带领下学习了中学生守则、一日常规、社会主义核心价值观和八礼四仪等，帮助同学们重温学校的规章制度，尽快走出假期中的休息状态，进入紧张、有序的学习状态，开好头、起好步，为同学们整个学期的学习打好坚实的基础。我们欣喜地看到：开学以来，同学们无论是精神面貌还是行为秩序都表现的很好。上周五，初一各班进行了应知应会测试，取得了 很好的效果，进一步巩固了我校开学以来的成果。今天我要谈的也是行为习惯问题，所以我的题目是重温行为习惯争做文明学生。 同学们，上学期，学校涌现出了很多常规管理先进班，其中，原一（ 4）、二（ 2）、三（ 2）班被评为学期优秀班集体，涌现出了一大批三好学生、优秀学生干部、品学兼优学生等等，这些优秀集体和个人，很好地向我们展示了新时代的班级、学生应该具有的文明素养和道德品质，他们是我们的榜样，是我们的标杆，是我们的骄傲，今后，这些评比将继续进行，希望在今后能涌现出更多的先进班级和个人。但是，我们也2 / 3 应该看到，在我们 的身边，还有一些同学随手在校园里扔废纸、零食袋等杂物，课间活动的时候，一些同学大喊大叫，追追赶赶；一些同学进出教室、上下楼梯你争我抢；上课开小差、随便讲话，上学随意迟到，随意损坏学校的公共设施特别有个别男同学故意损坏厕所的卫生设施，有些同学在公交车上抢座不让座、大声喧哗，与人交谈满嘴脏话，马路上不遵守交通法规闯红灯，往路边乱丢果皮纸屑、乱吐痰，不注意社会公德等等。这些坏习惯、坏现象、坏毛病，不是我们作为一个文明的学生所应有的行为，严重影响到同学们的健康成长，损害了班级形象和学校的声誉 ，对于这些不良习惯，可能有的同学认为无所谓、小事一桩，但是这些不良习惯真实地反映出部分同学的精神风貌，折射出其道德素质的低下。这与我们国家所倡导的 “ 八礼四仪 ” 的要求是格格不入的。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。良好的习惯是保证我们健康成长的前提，也是我们树立健康人格的基础。习惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生。良好的习惯是一个人受人尊敬、让人喜爱的重要条件，也是一个人拥有良好修养和文化内涵的表现。良好的行为习惯，可使人终生受益。中学这个阶段，正是学生行为习惯、道德情操、思想品格形成的重要时期，因 此，我们要重视并自觉养成文明习惯。 文明是什么？文明是同学路上相遇时的微笑，是同学有难时3 / 3 的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的主动问好，是不小心撞到对方时的一声 “ 对不起 ” ，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人讲粗言烂语时的主动制止 文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。文明是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。文明是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园因我们的文明 而美丽纯洁。我们应该时时刻刻与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从身边的每一件小事做起，从课间文明休息做起，从保持环境整洁做起，从爱护公共财