八年级地理上册 第3章 活动课 合理利用与保护自然资源课件（2）（新版）商务星球版.ppt

活动课合理利用与保护自然资源,日常生活中你了解哪些自然界中的资源?,水,煤炭,土地,风,土地、生物、水、气候等资源，有的能够生长繁衍，有的能够循环利用，属于可再生资源。,可再生资源如果利用合理，且注意保护和培育，便能实现永续利用。,矿产资源形成时间漫长，在一定时期内数量不可能增加，属于非可再生资源。,非可再生资源用一些就少一些，我们应该十分珍惜和节约使用。,可再生资源,非可再生资源,“地大物博，人口众多”,是真的吗？,学习目标,1.了解可再生资源和非可再生资源的区别。2.掌握“问题-解决”式学习方法的基本流程。3.知道我国自然资源的基本国情，找出存在的主要问题。4.针对我国自然资源存在的问题，找出解决措施。,问题导学（3分钟）,1.我国的自然资源在总量，人均占有量，利用和分布中存在哪些比较突出的问题或者不足？,2.针对你找出的问题，思考一下解决的方法，并在和同位交流后，写出来1-2条在小组内交流。,了解国情，发现问题请阅读下面一组材料，了解我国自然资源的基本国情，找出存在的主要问题。,材料一,表3-3-1中国主要自然资源在世界的位次及人均占有量对比（2010年）,自然资源类型,项目,项目,自然资源类型,总量居世界位次,人均占有量与世界人均占有量的对比,材料二目前，我国已成为世界上煤、铁、铝、铅、锌等矿产消耗量最大的国家。随着汽车进入普通家庭，我国石油消耗量迅速增长，进口石油数量不断攀升。,1995我国开始_石油,进口,问题1：_,问题2：_,问题3：_,我国自然资源总量丰富，人均不足,我国各种矿产资源消耗量快速增长，但是产量增速不大；,我国主要能源矿产分布不均,我们不仅要找出我国自然资源和能源方面的问题所在，还要追根求源，了解这些问题产生的原因，以及可能造成的严重后果，这样才能做到标本兼治。,追根求源，找出症结,请结合下面提供的问题分析思路，分组讨论，并列举实例予以说明。,根源,人口基数大,资源需求不断增长,资源分布不均,问题,自然资源人均占有量少,部分重要资源短缺,资源需要长距离调运,后果,增加了输送成本和压力,进口数量逐年增加,针对我国自然资源存在的诸多问题，我们要积极应对、加以解决。,拟定措施，对症下药,“开源”与“节流”是解决自然资源问题的根本措施。请说说下面的做法哪些属于“开源”，哪些属于“节流”。,加大勘探力度，增加探明储量,大力发展太阳能、风能等新能源,改进技术工艺，提高资源利用效率,发展循环经济，减少“三废”排放,垃圾分类回收，变“废”为宝,达标练习,1、下列解决缺水问题的措施中既属于“开源”又属于“节流”的是（）A、海水淡化B、开渠引水C、改进灌溉技术D、污水资源化2、下列属于可再生资源的是（)A.森林B.石油C.铜矿D.面粉3、关于我国自然资源的说法，正确的是（）A.取之不尽，用之不竭B.总量丰富，人均量少C.总量丰富，人均也多D.总量不多，人均有限4、关于可再生资源的说法正确的是（）A.取之不尽，用之不竭B.数量有限，用一点就少一点C.如果利用合理，且注意保护和培育，能够实现永续利用D.土地、森林、水和水能、矿产都是可再生资源5、下列保护自然资源的有效做法是(）A.围湖造田B.加强近海捕捞力度C.植树造林D.陡坡耕种,D,A,C,C,B,回馈目标总结提升,1.了解可再生资源和非可再生资源的区别。2.掌握“问题-解决”式学习方法的基本流程。3.知道我国自然资源的基本国情，找出存在的主要问题。4.针对我国自然资源存在的问题，找出解决措施。,大家还知道我国自然资源和利用中存在哪些问题吗？,资源利用效率低；资源开发和利用中浪费严重；资源开采对环境的破环巨大；人们的环保意识和资源危机意识太差；,低碳生活，从我做起。下列“小事”，你做到了