PEP-小学英语三年级上册第二单元教案.doc

PEP 小学英语三年级上册第二单元教案教学目标与要求 1能听懂、会说 Good morning,This is,Nice to meet you,Good afternoon,并能在实际 情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2能听说、认读 blue, green, yellow, red, white, black,brown, orange 这些表示颜 色的单词。 3能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。4.能听、说、读、写字母 A-D 听懂、会说以这五个字母为首的单词 apple,ant,book,bag,crayon,duck等单词。 第一课时一教学内容与分析 1Lets talk本部分主要是通过情景会话，让学生学习早上（上午）问候语及介绍人物用语，并且在实际 情景和生活中自然运用。 2Draw and say 本部分的游戏设计是为了练习和运用所学的 Lets talk 部分的内容，提供给学生一个实际运 用语言的机会。此外，教师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。二课前准备 1 Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip 和 Zoom 的头饰。2为 Lets play 准备所需要的 Mickey, Minnie, Donald, Snoopy 的卡通头饰。3一盘快节奏的音乐带，一个小球和一所学校的图片。三教学步骤与建议Step1: Preparation1）教师播放“Hello”歌曲，师生共唱，伴有拍手等动作。2）师生互相问候。3）请学生使用自己的英文名字分别表演第一单元Letstalk 中的对话。 Step2: Presentation1）教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上 8:00am。教“Goodmorning，然后 教师用学生的英文名字同他们打招呼，要求学生用“Goodmorning, Miss / Mr. 来回答。 ” 2）教师向学生打招呼：Good morningIm Miss / Mr.Whatsyour name? 学生回答: My names . 3）请一个学生到讲台前同教师进行对话。 T: Good morningWhats your name? P1: My names . 然后向全班同学介绍: This is . Step3: Practice（1）教师出示卡通的苹果头饰，请一个同学上讲台，戴好头饰，与教师一起做示范： T: Good morningWhats your name? P1: My names Miss / MrApple 找学生替换教师，熟练后用真实的英文名字代替 Miss / MrApple。 （2）学生两人一组上讲台，其中一个同学选择Mike, WuYifan, Sarah, Zip 或 Zoom的头饰戴上，另一同学介绍：This is .正确的可以给本组赢得一分。（3）教师通过提供学生所熟悉的卡通人物的头饰，如 Snoopy, Minnie,Mickey, Donald 的头 饰来表演 Draw and say 中的游戏。教师对每个人物都只用 This is .介绍一次，依此训练学生的 记忆力。游戏开始，一边放音乐，一边传小球，小球传到谁的手里，谁就要介绍卡通人物（4）学习字母 Aa,Bb,Cc，Dd的书写及这些字母开头的单词。Step4:Production处理 Start to readStep5:Progress（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 （2）早上遇到老师时，要用 Good morning! 打招呼。会用 This is . 来介绍自己的老师、朋友和家长（3）把Aa，Bb，Cc，Dd书写5遍第二课时一教学内容与分析 1Lets learn 本部分主要教学关于颜色的单词：blue, green, yellow, red。 2Lets do 本部分是通过用“Show me.”的指令来练习和运用有关颜色的单词。二课前准备 1教师准备 blue, green, yellow, red 的卡片（单词卡片和颜色卡片） 。 2教师准备 Lets do 中的有关动作的图片。 3教师准备 pencil, crayon, eraser, ruler, pen 的图片。 4教师和学生都准备红、黄、绿、蓝、的蜡笔。 5教师准备一张有红、黄、绿、蓝、的彩虹图。三教学步骤与建议Step1: Preparation（1）复习上节课所学对话 （2） “猜物” 用 游戏来复习 Unit1 所学的文具。 教师先出示要复习的文具： pencil, pen, crayon, eraser,ruler。 （3）做 Captain says 或 Simon says 的游戏，给学生如下指令： Show me your pencil / ruler / earser / crayon / pen Step2:Presentation（1）教师出示彩虹图，指着蓝色，教 blue,让学生跟读。以同样的方法教 green, yellow,red，并将颜色卡和词卡贴在黑板上。 （2）让学生听录音，跟读 Letslearn 部分的词汇并要求学生指着相 应的颜色，力求做到“眼 到、手到、口到、心到” 。 （3）教师在自己喜欢的颜色卡旁画一个笑脸，说：I like .让学生重复。 （4）做“Listen and do”的游戏，由教师发指令，如：Show me yourcrayon引出：Show me your red crayon让学生跟读。 Step3:Practice（1）教师说一种颜色并指向一个学生，被指的学生重复说出那种颜色，并指出教室中有那 种颜色的东西。（2）游戏：猜颜色教师请一位同学面朝黑板， 然后请座位上的同学任抽一张颜色卡， 请那个同学猜， 给他 （她） 三次机会，猜对的可为本组赢一分。（3）教师让学生翻开课本，在自己喜欢的颜色旁画笑脸，然后告诉同桌 Ilike . （4）让学生听录音，边说边做 Lets do 部分的活动。 （5）同桌两人将自己准备的蜡笔放在桌子上，互相给命令，如：Show meyour red crayon Step4:Production教师使用 Letsdo 的动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面 的同学要说出图卡上画的是什么指令。说对的可为本组赢一分Step5:Progress（1）听录音，边说边做动作。（2）将自己家的物品的颜色用英语说给家长听。第三课时一教学内容与分析 1Lets talk 本部分是在 A 部分学习 Good morning! This is.的基础上，学习 Good afternoon! Nice to meet you,too等会话并与师生之间进行简单的交流。 2Lets play 本部分是让学生通过实际情况来做对话，练习和运用 Letstalk 部分的内容。二课前准备 1Wu Yifan, Mike, Mikes mother, Zoom,Zip 的头饰。2给 Mikes mother 准备盘子。3.一个时钟三教学步骤与建议 Step1:Preparation （1）教师播放“Colour song”的歌曲 （2）请同学上讲台表演 上节课 Lets talk 的对话。Step2:Presentation （1）教师参与上节课 Lets talk 的表演，扮演 John,引出 Nice to meet you Nice to meet you,too （2）用准备好的时钟或通过画太阳来表示 afternoon,让学生明白“下午”的意思。并比较 morning 和 afternoon, 让学生跟读 Goodafternoon Step3:Practice（1）游戏：从后往前来问候 教师先说 “Nice to meet you, too 然后重复 ” “too” 学生重复 ， “too” 教师接着说: “you, too” 。 , 学生重复这两个词。教师用每次多加一个词的方式一直引导学生能流利地说出“Niceto meet you, too ” （2）请学生三人一组角色表演 Lets talk 部分的对话。（3）请学生来表演 Lets play 的对话。Step4:Production(1)将学生分为三人一组，用本课准备的头饰表演对话,教师可先做示范。例如： A: Good afternoon, BThis is C B: Hello, C! Nice to meet you C: Nice to meet you, too A, B: Goodbye! C: Bye!(2)处理Story time Step5:Progress （1） 按照 Lets talk 的对话，让学生三人一组编对话，分别向家长及老师介绍自己的朋友。第四课时一教学内容与分析 1Lets learn 本部分是在 A 部分 Lets learn 中词汇学习的基础上， 再学习： white,black, brown, orange。 2Lets do本部分的目的是为了复习颜色，要求学生能根据指令做动作。二课前准备 1教师准备一个用硬纸壳制作的颜色转盘。 2教师准备用有颜色的纸板制作的指令牌。 3学生准备一套蜡笔和一张白纸。 4教师准备一套蜡笔。三教学步骤与建议 Step1:Preparation（1）教师播放“Colour song”的歌曲，让学生跟着录音唱。（2）游戏“Simon says”来复习指令，如：Stand upSit downTouchthe groundTouch your headTurn around等等。 （3）教师将颜色为 red, yellow, blue, green的蜡笔藏在讲台里，请一个学生上讲台来 选一支藏在身后，让下面的同学猜他藏的是什么颜色的蜡笔。 Step2:Presentation（1）教师通过蜡笔或彩色纸来教 black, white, brown,orange 这些颜色，注意 black 和 brown 的发音。 （2）让学生听 Letslearn 部分的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到， 手到，口到，心到” 。（3）让学生站起来，一边听 Letsdo 的录音，一边做动作，教师可出示相应颜色的指示牌。 Step3:Practice（1）游戏：转转盘教师将准备好的转盘放在手上或讲台上，自己先做示范，说一种颜色，然后开始转，如果转 到的颜色同刚才说的颜色一致，则可得到奖励。也可每组派一名选手，教师转动转盘，待转 盘停下后，第一个说出转盘上所呈现颜色的为胜利者。（2）让学生听 Letsdo 部分的录音，根据录音做动作，说到颜色的时候就