九年级政治全册 第三单元 第八课 第一框 建设社会主义精神文明课件 新人教版.ppt

,建设社会主义精神文明,【教学目标】,1.全面认识中国特色社会主义社会。2.理解社会主义先进文化。3.感悟牢牢把握先进文化的前进方向根本要求及现实意义。4.知道社会主义核心价值体系、社会主义精神文明建设的内容及各自的地位（中心环节和基础工程）。5.认识加强社会主义思想道德建设的必要。,重点：社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程。难点：牢牢把握先进文化的前进方向。,【教学重、难点】,【教学过程】,一、创设情景激情导入,党的十八大指出“社会主义核心价值体系引领社会思潮。凝聚社会共识”，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国敬业、诚信友善、积极培育和践行于社会主义核心价值。”坚持社会主义先进文化前进方向，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。什么是社会主义先进文化，弘扬这种先进文化有什么意义，我们带着这些问题开始本节课的学习。,建设社会主义精神文明,第八课第一框,二、教材引导自主学习,1.自读教材。2.结合学生用书“课前预习”填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。,三、聚焦主题合作探究,探究一：先进文化的前进方向,1.中国特色的社会主义是什么样的社会?,活动一：,你能指出社会上还存在哪些不文明的现象吗？,你是否遭遇过上述经历？,生活经历,把公园的花摘回家,在公园的柱上写留言,生活经历,随地丢垃圾,见死不救,生活经历,乱扔西瓜皮,宠物上了车,生活经历,A.对于“上公交车时你推我搡，互不相让”的感受：气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。,B.对“有人在公共场合因一点儿小事大吵打闹”的感受：不可理喻。因为这是一种没有素养的表现，在对他提出批评的同时，应制止这种不文明的行为。,活动一：,生活经历,你是否遭遇过上述经历？当时的感受如何？,C.“遇到困难向人求助时，无人理睬”的感受：感到痛心与不解，应热心帮助。,D.“个别人在网络聊天室里肆意漫骂他人”的感受：感到气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。,通过活动课的学习，你能在课文中找到中国特色的社会主义是什么样的?,生活经历,无论一个人、一个家庭，还是一个单位、一个地区，物质上不能贫穷，精神上也不能贫穷。只有物质和精神都富有，才能全面发展。对于一个社会的发展来说，就更是如此。中国特色社会主义是全面发展、全面进步的事业。发展中国特色社会主义，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国。,1.中国特色社会主义社会是什么样的社会?,文化并不都是先进的。我们面对的文化，有先进的文化，也有落后的文化，还有腐朽反动的文化。,辨一辨,请指出哪些是先进文化，哪些是腐朽落后的文化？,腐朽落后的文化,先进的文化,腐朽落后的文化,腐朽落后的文化,先进的文化,惊涛骇浪,长征,大进军-席卷大西南,他们共同的特点：属于先进文化，都反映了一种积极向上的民族精神，显示了一种百折不挠的坚强意志，为国家不惜牺牲自己一切的奉献精神。它为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。,活动课二：,通过活动课的学习，你能在课文中找到当代中国先进文化的内涵？,2.当代中国先进文化的内涵？P104(1),当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。,活动三：,通过老师用具体事例说明先进文化给我们指明正确的方向。你能在课文中找到繁荣社会主义文化的根本要求和根本保证是什么？,如以毛泽东为首的中国共产党人把马列主义与中国革命具体实践相结合，找到了一条农村包围城市，武装夺取政权的适合中国国情的革命道路。,方向问题是根本问题。牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化的根本要求和根本保证。,3.为什么要牢牢把握先进文化的前进方向？（或发展社会主义文化的根本要求和根本保证是什么？）p104(2),4.怎样牢牢把握先进文化的前进方向？（或牢牢把握先进文化的前进方向，最根本是坚持什么？p104(2),牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。,为什么要加强社会主义核心价值体系建设？社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义的本质体现。发展中国特色社会主义文化，必须加强社会主义核心价值体系建设，要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。,新华社北京2014年2月18日电，中央文明委在北京召开全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议。中共中央政治局委员、中宣部部长、中央文明委副主任刘奇葆出席会议并讲话，强调要全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程和各方面，坚持教育引导与做好服务相结合，坚持满足需求与提高素养相结合，培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。核心价值观24字富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善,知识链接：社会主义核心价值观,活动四：,如果要你把一周有关社会主义精神文明建设的报道进行分类，按课文要求你准备分成哪两个方面？,探究二：中心环节和基础工程,在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。具体说来，社会主义精神文明建设包括两个方面的内容:一是思想道德建设，二是教育科学文化建设。,社会主义精神文明建设包括哪些内容？,活动五：,(失信于人),(企业倒闭),(使公民的生命财产受到损害。),活动课五：,我认为要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范，树立以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。,通过活动课的学习，你能在课文中找到发展先进文化的重要内容和中心环节是什么？,你认为我们应该如何提高自身的道德修养？,6.什么是发展先进文化的重要内容和中心环节？,7.社会主义思想道德建设包括哪些主要内容？,道德建设,核心为人民服务原则集体主义重点增强诚信意识,点拨归纳,活动六：,华西村的原党委书记吴仁宝说，我们不仅要让村民富“口袋”，而且要富“脑袋”。如果只富“脑袋”，不富“口袋”，那是形式主义；如果只富“口袋”，不富“脑袋”，就会走偏了方向。,物质上富有,精神上富有,知识拓展：希望工程,“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件。援建希望小学与资助贫困学生是希望工程实施的两大主要公益项目。希望工程的实施，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展；弘扬了扶贫济困、助人为乐的优性质：“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。宗旨：根据政府关于多渠道筹集教育经费的方针，以民间的方式广泛动员海内外财力资源，建立希望工程基金，资助贫困地区的失学儿童继续学业、改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。主要项目：援建希望小学与资助贫困学生是希望工程实施的两大主要公益项目。当前成就：目前，希望工程累计募集捐款53亿多元人民币，资助农村家庭经济困难学生逾338万名，建设希望小学15444所，建设希望工程图书室约14000个，配备希望工程体育园地2500套，配备希望电影放映设备200套，培训农村小学教师52000余名，建设保护母亲河工程造林项目总规划面积100多万亩；援建希望医院13所；帮助3100余名艾滋病孤儿和受艾滋病影响的儿童继续完成学业。,答：（1）现象：A.“感动中国十大人物”评选活动；B.校园之声；C.预防青少年犯罪法律知识讲座；D.纪念“五一”、“五四”文艺活动等等。,（2）我认为：这些现象说明全社会越来越重视知识、教育、学习。因此，出现“充电”等现象。,活动六：,通过活动课的学习，你能在课文中找到什么是先进文化的基础工程？,8.什么是先进文化建设的基础工程？,p106,社会主义精神文明建设的根本任务是什么？社会主义精神文明建设的根本任务是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。,社会主义精神文明建设的内容:,思想道德建设,（地位：重要内容和中心环节）,教育、科学、文化建设,（地位：基础工程）,点拨