七年级生物下册 4 3.2 发生在肺内的气体交换课件 （新版）新人教版.ppt

欢迎进入生物世界,想一想：呼出气体和吸入气体相比，氧气和二氧化碳含量有什么变化？,请观察,一、肺与外界的气体交换,1、肺是呼吸的主要器官,肺位于胸廓内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。呼吸频率：每分钟16次,小资料在肺和胸廓内壁之间有一个封闭的胸膜腔。胸膜腔内没有空气，只一层浆液。有很薄的,第二节发生在肺内的气体交换,小游戏,要求：坐直身体；双手轻放在胸部深吸气，深呼气,吸气呼气,肋骨向上向外运动，胸廓扩大。,肋骨向下向内运动，胸廓缩小。,胸廓的扩大与缩小是怎样实现的？,动画：呼吸时肋骨的运动,小结：肋骨的上下运动是由于肋间肌的收缩和舒张引起的，肋骨的运动会引起胸廓前后、左右径的变化,思考：那么胸廓上下径的变化又是什么引起的？,膈肌的位置,动画：呼吸时膈肌的运动,吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小,小结：胸廓的变化与肋间肌和膈肌的关系,胸廓的变化与呼吸有什么关系？是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？能否举例说明？,想一想,结论：胸廓的扩大和缩小，会导致吸气和呼气,模拟隔肌的运动,为什么胸廓的扩大和缩小，会导致吸气和呼气？,小实验：一针管，左手堵住前端，右手往外拉针筒，结果？左手松开，又有什么现象？,小组讨论总结,外界气体是如何进出肺的？（肺与外界的气体是如何实现的）,我们总结一下吸气、呼气的过程。再次按住胸腔，边感受边总结：,肋间肌,膈肌,收缩时,胸腔扩大,肺扩张，肺内压小于外界气压,吸气,舒张时,胸腔缩小,肺缩小，肺内压大于外界气压,呼气,吸气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,呼气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,放松心情,林黛玉“态生两靥之愁,娇袭一生之病”、“泪光点点，娇喘微微”，是有名的美人,只可惜红颜薄命。对她的咳血早逝试谈谈你的看法,小生物学家来帮忙,有一对夫妇被指控用水溺死了女婴，但是这对夫妇坚决否认，宣称女婴生下来就是死的。于是法医立即解剖了死婴，取出肺将其放在水中，法官在看到肺沉入水底后，当庭宣判这对夫妇无罪释放。那么法官做出这样的判决依据是什么？法庭内旁听的观众很不理解这个判决。我们在座的小生物学家们能否向这些观众说明下“沉肺断案”的理由？,下图是某人一次平静吸气时，肺内气压的变化曲线。请分析回答：（1）曲线AB段表示的是吸气过程还是呼气过程？此时肺内压与外界大气压有什么关系？（2）曲线BC段变化中，胸廓容积是怎样变化的？,A,B,C,时间,大气压,肺内气压,曲线AB段表示的是呼气过程，此时肺内压大于外界大气压,曲线BC段变化中，胸廓容积增大,当堂试身手,课堂小结,概述肺与外界的气体交换。,下图是演示呼吸运动教具的模型图，据图回答问题：（1）写出下列字母所代表的结构名称：A气管；B肺（2）当用手拉下橡皮膜D时，小气球膨大表示吸气过程（3）此图表示的是膈肌舒缩引起胸廓容积改变的演示过程,我们总结一下吸气、呼气的过程。再次按住胸腔，边感受边总结：,肋间肌,膈肌,收缩时,胸腔扩大,肺扩张，肺内压小于外界气压,吸气,舒张时,胸腔缩小,肺缩小，肺内压大于外界气压,呼气,吸气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,呼气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,五、教学程序（第二课时）（一）、导入新课教师：上节课我们学习了人体吸入和呼出气体的过程及原理，那么气体到达肺部以后发生了什么变化？又是如何到达全身各处的呢？今天我们就来学习这方面的内容。(板书：肺泡与血液的气体交换),想一想：我们已经知道呼出气体中氧气减少、二氧化碳增多了。那么进入肺以后发生了什么变化呢？,二、肺泡与血液的气体交换,肺泡适于气体交换的特点有哪些？,肺泡适于气体交换的特点有哪些？,1、肺泡数目多,3、外面缠绕着弹性纤维和毛细血管,2、肺泡壁薄,（有弹性）,（壁薄，只有一层上皮细胞）,（表面积大）,（只有一层上皮细胞）,观察图片讨论,氧气,毛细血管中的血液,二氧化碳,肺泡与血液的气体交换（视频）,肺泡内空气,气体交换后，是静脉血变成了动脉血,静脉血,动脉血,肺动脉,肺静脉,肺部毛细血管,肺泡,CO2,O2,原理：,气体扩散,一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。,1、进入血液的氧气要送到什么部位？二氧化碳是在什么部位产生的？,组织细胞,2、氧气在细胞的什么部位被利用？,线粒体,组织细胞,论一论,呼吸的实质:,人体通过呼吸系统完成呼入氧,呼出二氧化碳的功能,其实质就是在氧的作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水,释放出供人体生命活动所需的全部能量,并维持人的正常体温.呼吸作用的公式:,有机物+氧二氧化碳+能量,三、组织细胞处的气体,气体交换后，使动脉血变成了静脉血。,静脉,动脉,静脉血,动脉血,组织处的毛细血管,组织,CO2,O2,-,-肺泡里的气体交换,-组织里的气体交换,-氧气,二氧化碳-,-氧气,二氧化碳-,-动脉血,静脉血-,肺与外界的气体交换,肺泡与血液的气体交换,气体在血液中的运输,血液与组织细胞的气体交换,外界空气,肺,肺部的毛细血管,血液循环,组织的毛细血管,组织细胞,氧,氧,二氧化碳,二氧化碳,呼吸道,六、板书设计,第二节发生在肺内的气体交换一、肺与外界的气体交换肋间肌和膈肌收缩胸腔容积扩大肺扩大吸气肺内压缩小肋间肌和膈肌舒张胸腔容积缩小肺缩小呼气肺内压扩大二、肺泡与血液的气体交换1、气体交换的原理：气体扩散2、肺泡与血液的气体交换：肺泡血液3、组织里的气体交换：血液组织细胞,智力大碰撞,A,B,C,D,结束,2、人体内二氧化碳产生的部位是()A.肺泡B血液C.细胞D组织液,1、进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?（）A.细胞核B细胞质C叶绿体D线粒体,返回,D,C,3、分析下表中的数据，并回答下列问题。,返回,（1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析，是吸入的气体，是呼出的气体。（2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，先使石灰水变浑浊的是。（3）A气体中的二氧化碳主要来自。,A,B,A,组织细胞,6、人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（）。A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气,7、体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是（）。A.呼吸深度和呼吸频率都不变B.呼吸深度和呼吸频率都增加C.呼吸比较深，呼吸频率不变D.呼吸比较浅，呼吸频率增加,返回,B,B,什么是有氧运动指运动时体内代谢以有氧代谢为主的耐力性运动。有氧运动可提高机体的摄氧量，增进心肺功能，是达到健康效应的最佳方式。有氧运动包括步行（散步、快走）、慢跑、打球、游泳、爬山、骑自行车、健身操、太极拳等。有氧运动特点是强度低、有节奏、不中断和持续时间长。同举重、赛跑、跳高、跳远、投掷等具有爆发性的非有氧运动相比较，有氧运动是一种恒常运动，是持续5分钟以上