小学三年级数学商中间有零的除法教案.doc_第1页
小学三年级数学商中间有零的除法教案.doc_第2页
小学三年级数学商中间有零的除法教案.doc_第3页
小学三年级数学商中间有零的除法教案.doc_第4页
小学三年级数学商中间有零的除法教案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学三年级数学商中间有零的除法教案1巩固除数是两位数的除法法则，并且掌握除数是两位数、商中间有零的除法的计算方法了解补0占位的意义2能正确地掌握除数是两位数、商中间有零的除法的计算方法3通过对旧知识的复习，引导学生探索新旧知识间的联系教学重点巩固除数是两位数的除法法则且理解商的中间有0的除法的计算方法了解补0占位的意义，提高计算能力教学难点帮助学生理想商中间有零的除法补0占位的意义，并能正确地进行计算教具学具准备准备卡片若干张或投影片、小黑板教学步骤一、铺垫孕伏1口算：（教师出示卡片，学生口答）422 6231 664 755513 842 5427 20402说出下面各题的商的最高位在哪一位？商是几位数？（教师出示卡片指名学生回答）3笔算：（教师出示题目，找个别学生板演）二、探究新知1导入（1）教师用卡片出示（2）教师指名学生说出计算步骤，口述除数是一位数的除法法则，商是多位数且商中间有零的计算法则2教学例13（1）出示例13：283527启发思考：首商写在什么地方？商是几位数？学生试做引导学生讲述：求出商的百位上的数之后，百位上的余数是1，把被除数十位上的3落下来以后是13，比被除数27小，不够商1，就对着那一位商0教师列竖式板书（注：0字用彩粉笔写上，提醒注意）：（2）学生讨论为什么不够商1就对着那一位商0呢？引导学生总结归纳：我们在计算除数是一位数的除法时，求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商1时，就对着哪一位商0，然后把被除数的下一位落下来继续除（3）继续试商：第二次除，当移下3后，13不够除，直接移下5，这时商5不行，因为商已确定是三位数，不写0，商便成了两位数15了，0起到占位作用师生共同解答：（4）师生共同小结：在除数是两位数的除法中，求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商1时，就要对着哪一位商0，然后再把被除数的下一位落下来继续除（5）反馈练习三、全课小结今天我们学习了除数是两位数，商中间有零的除法，计算时除到被除数的哪一位不够商1时，就在哪一位上面写0，然后再把被除数的下一位落下来继续除可通过先确定商的位数的方法来检查商中间是否丢掉了0随堂练习1填空：（教师出示投影片）在里填上适当的数，并讲清为什么2931545 528717 591629教师投影出题目的同时，发3张投影胶片给3位学生完成，教师巡视辅导，然后利用3位学生的投影胶片进行讲评和集体订正3用打手势或来判断改错教师：这三道题比上面三道题有难度，看谁这节课学得好，问题看得准注意判断过后要讲清理由，错在哪儿结合上三道题的判断说明：出现商中间连续有两个零的情况；在除法计算中，除到被除数的哪一位上，不免商1，就在哪一位的上面写0，在除的过程中，如果前一步除时没有余数，这时被除数上的0不往下移布置作业1（1）3829除以36，商是多少，余数是多少？（2）27除5616
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论