七年级英语上册Unit10单元课时教案.docx

七年级英语上册 Unit 10单元时教案七年级英语上册Unit10单元时教案第1时Unit10SetinA（总第47时）【学习目标】：1熟练读出，书写本节的表示爱好的单词2熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：anhandsaelightr）学习任务一:认读并书写本单词个人自读，记忆单词2小组互相检查读、写情况3写出下列单词并展示吉他_跳舞_游泳_唱歌_国际象棋_画画_说话,说_4在小组内核对答案完成1a将单词与图画匹配学习任务二:学会谈论自己的能力并询问他人的能力听录音完成1a,排序2让学生理解并复述听力对话并和你的同学编新对话3练习下面的对话:anu-?es,IanN,Iant4听录音圈出你听到的俱乐部Englishlubartlubusilubhesslubsiinglub两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话A:hatlubduanttin?B:Ianttin-学习任务三:通过学习2的对话,学生可以就询问能力方面展开交际补全2中的对话2两人一组,交流答案,相互翻译3两人交流展示二、合作共建（教师寄语：anhandsaelightr）讨论如何询问第三人称能力的句型anhesing?es,heanN,heantanTspeaEnglish?es,heanN,heanthatlubdesheanttin?Heantstinthehesslub三、系统总结（教师寄语：Nanandtthingsatne)总结一下在这节中你所学的俱乐部的名称四、【诊断评价】（教师寄语：Neverdthingsbhalves）（一）按要求写出下列单词或短语说英语_弹吉他_象棋俱乐部_下象棋_英语俱乐部_音乐俱乐部_美术俱乐部_游泳俱乐部_参加_（二）选择anu_English?AspeaBtalsaDtell2anhe_basetball?AplaBplasplaingD/3brtherant_thehesslubAinBtininsDint4aranplathehess_sheantsiAandBrbutDsHisbrtherplas_pianeverdaA/BaanDthe（三）补全对话Aanu_?Bes,I_anu_?AN,Ianttin_BIdntlie_Ahatlubduantt_?BIanttin_（四）翻译下列句子你会跳舞吗?是的,我会。_2我想加入美术俱乐部。_3我会弹吉他。_4你想加入什么俱乐部?我想加入英语俱乐部。_你会下象棋吗?不,我不会。_五、【后反思】（教师寄语：Neverdthingsbhalves）通过本节的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_第2时Unit10SetinA2a2（总第48时）【学习目标】：1掌握并运用各种俱乐部的短语。2学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。3通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）学习任务一:：熟练掌握各种俱乐部名称。听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。2再听一遍录音,自己核实答案。3小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。4小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。egA:hatlubduanttin?B:Ianttinthehesslub小组展示。6写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。英语俱乐部_艺术俱乐部_音乐俱乐部_象棋俱乐部_游泳俱乐部_足球俱乐部_学习任务二：听2b录音,运用情态动词an谈论自己在某方面所具备的才能。听录音，用方框中的词完成2b对话。2再听一遍录音,自己核实答案。3小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。4自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合）学习任务三：完成2部分。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识以小组为单位,根据2b对话,用2中所给图画编新对话2小组竞赛,展示新对话。二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我）试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他_踢足球_三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统)试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?He/She/I/u/Thean_四、【诊断评价】（教师寄语：相信自己，永不言弃）（一）完成句子。你会跳舞吗?是的,我会_2我会弹吉他,_3你想加入什么俱乐部?我想加入英语俱乐部_4你会下象棋吗?不,我不会_五、【后反思】（教师寄语：从不断的反思中完善自己,提高自己）通过本节的学习我最大的收获是_感到自己有待加强的是_第2时Unit10SetinA2a2（总第49时）【学习目标】：1掌握并运用各种俱乐部的短语。2学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。3通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）学习任务一:：熟练掌握各种俱乐部名称。听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。2再听一遍录音,自己核实答案。3小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。4小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。egA:hatlubduanttin?B:Ianttinthehesslub小组展示。6写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。英语俱乐部_艺术俱乐部_音乐俱乐部_象棋俱乐部_游泳俱乐部_足球俱乐部_学习任务二：听2b录音,运用情态动词an谈论自己在某方面所具备的才能。听录音，用方框中的词完成2b对话。2再听一遍录音,自己核实答案。3小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。4自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合）学习任务三：完成2部分。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识以小组为单位,根据2b对话,用2中所给图画编新对话2小组竞赛,展示新对话。二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我）试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他_踢足球_三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统)试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?He/She/I/u/Thean_四、【诊断评价】（教师寄语：相信自己，永不言弃）（一）完成句子你会跳舞吗?是的,我会。_2我会弹吉他。_3你想加入什么俱乐部?我想加入英语俱乐部。_4你会下象棋吗?不,我不会。_五、【后反思】（教师寄语：从不断的反思中完善自己,提高自己）通过本节的学习我最大的收获是_感到自己有待加强的是_第3时Unit10SetinB1a2（总第0时）【学习目标】：1熟练读出，书写本节有关乐器的单词2学会询问某人能力的句型【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：anhandsaelightr）学习任务一:认读并书写本单词个人自读，记忆单词2小组互相检查读、写情况3写出下列单词并展示吉他_鼓_钢琴_喇叭_小提琴_画画_唱歌_4在小组内核对答案完成1a将单词与图画匹配学习任务二:学会询问他人的能力句型-anuplatheguitar?-es,IanButIantplathepian两人一组，练习对话2利用1a中的乐器，做替换练习3小组竞争，展示成果学习任务三:学习2a,2b部分听录音，圈出你听到的单词2核对答案，完成2a3再听一遍录音，用方框中的词填写2b图表4核对答案，完成2b二、合作共建（教师寄语：anhandsaelightr）翻译：你会打篮球吗？不，我不会你会敲鼓吗？是的，我会根据上面两句话，讨论一下pla的用法三、系统总结（教师寄语：Nanandtthingsatne)总结一下你所学的乐器的名称总结一下询问某人能力的句型四、【诊断评价】（教师寄语：Neverdthingsbhalves）（一）选择anuhelpe_English?AithBfabut2Bbanpla_basetballbutantpla_vilinAthe,theB/,/the,/D/,the3issReadisgd_usiSheanbegd_hildrenintheusilubAat,atBith,ithat,ithDith,at4Hi,anIhelpu?_Aes,pleaseBN,Iantes,Iananhe_itinEnglish?AspeaBspeassaDtal（二）按要求完成下列题目anuplathev_?2Heand_andsing3Ianttintheart_4Desheplathep_everda?Shesa_,sheanplatheguitar6Therearet_intheusilubinurshl7These_areverlvel8Hean_thedrus9anheplatheguitar_?（三）翻译下列句子你会唱歌吗?是的,我会_2我不会弹钢琴，但是我会跳舞_3他会弹吉他吗？不，他不会_4你想加入什么俱乐部?我想加入英语俱乐部_ane会下象棋吗?不,不会她会拉小提琴_五、【后反思】（教师寄语：Neverdthingsbhalves）通过本节的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_第4时Unit10SetinB3a4（总第1时）【学习目标】：1熟练读出，并能写出本节的9个单词。2理解本短文，并能学会写海报。【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：anhandsaelightr）学习任务一:熟练掌握本的9个单词。个人自读，记忆本单词。2小组互相检查单词读写情况。3根据汉语写出下列英语单词或短语并展示音乐家_那时，然后_是（表存在，状态等)_摇滚乐_乐队_演出,表演_星期日_下午_中国功夫_学习任务二:学习3a短文自读短文,理解意思。2小组讨论短文意思。3小组展示,对抗组质疑纠正。4小组内复述、背诵短文。学习任务三:学习3b自读短文,用方框中的单词完成海报2小组合作,翻译短文3尝试背诵短文学习任务三:学习4部分小组活动,询问小组成员都会做些什么?2根据表格,两人一组练习对话eg:A:hatanud,i?B:Iandhineseungfu二、合作共建（教师寄语：anhandsaelightr）翻译出下列短语:打篮球_打棒球_踢足球_弹钢琴_弹吉他_敲鼓_2翻译句子:你会唱歌吗?_?他会打排球吗?_?我会唱歌,但我不会跳舞_讨论一下情态动词an的用法_三、系统总结（教师寄语：Nanandtthingsatne)我们可以用哪些句子来写海报?_四、【诊断评价】（教师寄语：Neverdthingsbhalves）（一）完成句子Alaninsarb_2anuplathev_?3Areugd_ids?4Heand_andsingDesheplathep_everda?6Shesa_,sheanplatheguitar（二）用所给词的适当形式填空Beethvenisafaus_2unlehasthree_3Therearet_intheusilubinurshl4These_areverlvelHean_thedrus（三）选择Srr,Iantpla_trupetAaBantheD/2eantthreegd_frurbandAusiBusiianusisDusiians3_upaint?N,IantAanBDAreDDes（五）翻译句子你会吹喇叭吗?_?2我喜欢中国功夫Ilie_3那些女孩不会讲汉语Thsegirs_4我们学校音乐俱乐部想招收两名优秀音乐人才eantt_fr_五、【后反思】（教师寄语：Neverdthingsbhalves）通过本节的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_第时Unit10Selfhe（总第2时）【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词及短语。2、熟练运用本单元句型:3学会书写应聘广告【学习重点】：学会书写应聘广告【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：nledgeisper）学习任务一:熟悉掌握本单元单词和短语。、自读并记忆单词分钟。2、组内练习，相互提问。3、展示交流，小组竞赛。跳舞_游泳_唱歌_画画_说话_吉他_国际象棋_鼓_钢琴_喇叭_小提琴_音乐家_那时，然后_摇滚乐_乐队_演出,表演_星期日_下午_中国功夫_可能_少量_电子邮_通讯处_为什么_4、相互检查。学习任务二:阅读3部分内容补全卡上信息。自读3部分对话完成右边卡片2跟读对话,纠正发音3小组讨论,理解对话并找出重难点4教师点拨复述对话学习任务三：参考3部分信息写一个人物将她介绍给艺术俱乐部ind女,12岁,能画画,会弹钢琴,会跳舞,英语好她想加入艺术俱乐部请打电话:03-463321和她联系_二、合作共建（教师寄语：anhandsaelightr）小组讨论a和an的用法a和an都是_动词意思是_后面加_如:an是一种能力。他能说英语和汉语。He_spea_and_a是允许，可以。我能知道你的名字吗？_I_urnae?翻译：、他不会弹吉他。_2、我可以加入音乐俱乐部吗？_三、系统总结（教师寄语：Nanandtthingsatne）总结本单元的主要句型_四、诊断评价英汉互译打篮球_做运动_弹钢琴_拉小提琴_少量,一点_大量_加入象棋俱乐部_e-ail地址_选