三年级下数学教案两位数乘两位数乘法10冀教版.docx_第1页
三年级下数学教案两位数乘两位数乘法10冀教版.docx_第2页
三年级下数学教案两位数乘两位数乘法10冀教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

两位数乘两位数-乘法 教学目标：结合彩笔问题，经历用已有知识解决问题，学习两位数乘两位数（不进位）乘法的计算方法的过程。教学重难点：1.掌握两位数乘以两位数（不进位）的笔算方法，并会正确计算。2.解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。教学过程：一、情境创设看看老师今天给你们带什么了？学生观察，你能提出哪些数学问题？学生可观察到左边有两盒彩铅、右边有十盒彩铅，每盒里有彩铅24支。学生可提出问题如：1两盒彩铅有多少支？210盒彩铅有多少支？312盒有多少支？二、自主探索（一） 重点解决第三个问题：12盒有多少支彩铅？怎样算？请同学们试着在练习本上算一算。有会用竖式计算的吗？12012=240（枝）412=48（枝）240 + 48=288（枝）2242=48（枝）2410=240（枝）48 + 240=288（枝）3竖式等三、合作交流（一） 小组交流请同学们把你计算的方法跟你小组的同学说一说，总结一下你们小组一共有几种方法。 引发学生的思考，能够很快的投入课堂。学生自主学习，养成勤于动脑的好习惯。（二） 全班交流哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说？（三） 重点交流竖式（讲清积的定位）1小组内交流各自的算法，然后共同总结算法。2各组间交流算法，其他同学认真倾听，可随时进行质疑、提问或提建议。3你能介绍一下竖式的书写格式吗？（学生不会老师讲解）重点讲解：这个“4”为什么写在十位上呢？四、 实践与应用（一）用竖式计算3412 2511 43223213 2421 3221答案： 408 275 946416 504 672（二）解决问题一个会议室有23排座椅，每排有22个座位。召开500人的会议，座位够吗？先独立思考解答，再交流。只要计算出2322=506（个），直接判断即可。（三）一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。算一算：它21天能吃掉多少只松毛虫？独立思考再完成交流。同时，进行爱护鸟类的教育。答案：294只。 教师发挥引导作用，帮助学生抓住重点。学会和同学合作探索，学会倾听。在学习数学知识的同时，还要对学生进行情感教育，要学生热爱大自然，与自然和谐相处。五、板书设计两位数乘两位数（不进位）2 4
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论