高考英语二轮复习第二部分基础语法巧学巧练专题六情态动词和虚拟语气课件.ppt

专题六情态动词和虚拟语气,怎么考在语篇中考查：1.情态动词的基本用法(情感、态度和推测)；2.某些情态动词的“偏义”用法，如：shall，must，wont等；3.虚拟语气的考查。怎么学在平时的阅读与学习中，注意情态动词的基本用法，掌握虚拟语气的句型公式。怎么解细心体会上下语境，把握作者或语篇中人物的情感态度，然后确定情态动词的选择。,.体验考向用适当的情态动词或所给单词的适当形式填空1.(2016北京卷)Ilovetheweekend，becauseI_getupearlyonSaturdaysandSundays.2.(2016浙江卷)George_(go)toofar.Hiscoffeeisstillwarm.3.(2015湖南卷)Thatis，you_alwaysrelyjustontheInternetforyourresearch.,4.(2015北京卷)Cantyoustayalittlelonger?Itsgettinglate.Ireally_gonow.Mydaughterishomealone.5.(2015江苏卷)Itmighthavesavedmesometrouble_Iknowntheschedule.6.(2015天津卷)IwishI_(be)atmysistersweddinglastTuesday，butIwasonabusinesstripinNewYorkthen.7.(2015陕西卷)You_feelallthetrainingawasteoftime，butImahundredpercentsurelateryoullbegratefulyoudidit.8.(2015重庆卷)Withouthiswartimeexperiences，Hemingwaywouldnt_(write)hisfamousnovelAFarewelltoArms.,答案1.neednt考查情态动词。句意：我喜欢周末，因为每逢周六、周日我不需要早起。2.canthavegone考查情态动词。句意：乔治不可能已经走得太远。他的咖啡温乎。canthavedone表示对过去否定的推测，意为“不可能做了”。3.shouldnt那就是你不应该总是仅依靠网络来进行研究。根据语境和句意得知表示不应该，故用shouldnt。,4.must考查情态动词。句意：你就不能多待会儿吗？天晚了，我现在必须得走了。我女儿一个人在家呢。5.had考查虚拟语气。句意：要是知道安排，我可能会省去一些麻烦。这是与过去事实相反的虚拟语气，从句谓语使用haddone的形式，此句是将had提前，省略if的形式。6.hadbeen考查虚拟语气。句意：我真希望上周二参加我妹妹的婚礼，但是那时我正好在纽约出差。wish后面跟从句时，从句谓语动词要用虚拟语气。,7.may考查情态动词。句意：你或许觉得所有的训练都是浪费时间，但是我百分之百确信，你以后会感激自己做过的一切。8.havewritten考查虚拟语气。句意：如果海明威没有战争经历的话，他就不会写出著名的小说永别了，武器。此处表示对过去发生的事情的虚拟，介词短语without.相当于ifhehadnthadhiswartimeexperiences，故主句谓语要用wouldnthavedone。,.考点集训集训单句语法填空1.(2015重庆卷)You_beCarol.Youhaventchangedabitafteralltheseyears.2.(2015福建卷)Sorry，Mum！Ifailedthejobinterviewagain.Oh，itstoobad.You_(make)fullpreparations.3.(2015安徽卷)Itisluckywebookedaroom，orwewould_(have)nowheretostaynow.4.(2014重庆卷)Iveorderedsomepizza，sowe_worryaboutcookingwhenwegethometired.,5.(2014湖南卷)IfMr.Dewey_(be)present，hewouldhaveofferedanypossibleassistancetothepeoplethere.6.(2013四川卷)Whyareyoureyessored？Youcant_(sleep)welllastnight.Yeah，Istayeduplatewritingareport.7.(2012广东卷)Hewalkedinasifhe_(buy)theschool.8.(2012重庆卷)_youinterruptnow？CantyouseeImonthephone?SorrySir，butitsurgent.答案1.must2.shouldhavemade3.have4.neednt5.hadbeen6.haveslept7.wouldbuy8.Must,集训根据提示用适当的情态动词完成下列短文，然后朗读或背诵，在语境中体会情态动词的用法。MissFang_1_(cannot)readforverylongwithoutgettingaheadache.Hermothertoldherthatshe_2_gototheHealthServiceandseeadoctor.“You_3_seeadoctorassoonaspossible，”shesaid.“You_4_needglasses.”WhenMissFanghadfreetime，shewenttotheHealthService.Theappointmentclerksaidthatthedoctor_5_seeherat3：30.,MissFangrepliedthatshe_6_notbeabletobethereat3：30becauseshehadaclassthen.“Thedoctor_7_takeyouatabouttentofour，”theappointmentclerksuggested.“_8_Iputyoudownfortentofour，or_9_yourathercometomorrow？”MissFangthoughtshe_10_(shallnot)wasteanymoretime.Theteacher_11_beunhappyifsheaskedforpermissiontoleavetheclassalittleearly，ashewasalwayssokindtoeveryone.Andshereplied，“IthinkI_12_makeitattentofour.”,MissFangwenttotheclass.Sheaskedherteacher，“_13_Ileaveat3：45today？I_14_haveaneyeexamination.”Asexpected，theteachersaid，“Yes，ofcourseyou_15_.”答案1.couldnt2.should3.should4.might5.could6.would7.might8.Shall9.would10.shouldnt11.shouldnt12.can13.May/Can14.must15.can,知识胸有成竹,一、情态动词的6种特殊用法1.can/could的否定式与比较级连用表示最高级。2.can/could的否定式与enough或too(much)连用表示“再也不为过”。3.must可表示“偏要，硬要”，常用于疑问句或条件状语从句。4.may/mightaswell表示“最好；不妨”。5.would可表示过去的习惯，与usedto相比，前者常表示过去反复的动作，后者常表示过去的状态或习惯，现在已不复存在。6.should有时表示说话人对某事感到意外、惊奇，意为“竟然会”。,二、“情态动词havedone”的2类用法1.对过去发生的事情或状态进行推测,2.表示“与过去事实相反”,三、虚拟语气用于条件状语从句中的4种情况1.虚拟语气在if条件句中的运用,2.虚拟条件句中的省略与倒装如果虚拟条件句中含有were/had/should，有时可把if省略，把were/had/should提到主语之前形成倒装；若为否定形式，not不可提前。3.错综时间条件句有时条件句的动作与主句动作发生的时间不一致，这时动词的形式应根据它们各自表示的时间加以调整。4.含蓄条件句有时假设的情况不用条件句表达，而是用butfor，without等介词(短语)来表达或用连词or，otherwise等暗示后文与前面情况相反。,四、虚拟语气用于名词性从句中的4种条件1.在“Itisimportant/necessary/natural/strange/essential/vital/apitythat.”句型中，谓语动词用(should)动词原形。2.在wouldrather(that)后的宾语从句中，从句的谓语动词如果表示现在或将来要发生的动作，从句用一般过去时；如果表示过去发生的动作，从句用过去完成时。,3.句中含有以下单词或变形时，该句中的名词性从句(宾语从句、表语从句、主语从句、同位语从句)部分常用虚拟语气，其谓语动词形式为“should动词原形”，其中should可以省略。,4.wish后宾语从句中的虚拟语气,五、3个特定句式中的虚拟语气,集训奔向高考阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。Oneday，apoorboywhowastryingtoearnmoneyby_1_(sell)newspapers，wassohungry_2_hedecidedtobegforamealatthenexthouse.However，whena_3_(love)youngwomanopenedthedoor，heaskedforadrinkofwaterinstead_4_ameal.Shethoughthelookedhungrysoshebrought_5_(he)alargeglassofmilk.Hedrankitslowly，andsaid“Thankyou.”Withthesewords，HowardKellyleft.,Yearslaterthewomanbecame_6_(serious)illandwasfinallysenttothehospitalwhereHowardKellyworked.He，nowfamous，heardthenameofthetown_7_shecamefrom.Dressedinhisdoctorsclothes，Dr.Kellyrecognizedheratonce.Hedecidedtosaveherlife.Atlastthewoman_8_(save).Dr.Kellypaidthefinalbillandthenwrotesomethingontheside.Whenthebillwassenttothewomansroom，thenoteonthesideofthebill_9_(catch)herattention.Shereadthese_10_(word)：“Paidinfullwithaglassofmilk，Dr.HowardKelly.”Tearsofjoyfloodedhereyes.,【语篇解读】男孩在饥肠辘辘之时得到了一个年轻女子的帮助，由此心存感激。许多年以后，这个小男孩成为一名医生，并最终挽救了这位患了重病的女子的生命。1.selling考查非谓语动词。介词by后面接动词ing形式作宾语。2.that考查连词。so.that.为固定结构，意为“如此以至于”。3.lovely考查动词转换为形容词。love为动词，本题需要用形容词lovely修饰其后的名词。,4.of考查介词。insteadof为固定的介词短语，意为“取代”。5.him考查代词。bringsbsth为习惯用法，结合提示词可知此处应用人称代词宾格him。6.seriously考查副