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奉贤区奉城第二小学 奉城二小（2014）4 号 奉贤区奉城第二小学2014学年第一学期德育工作计划一、指导思想以奉贤区2014年下半年德育工作要点及奉城第二小学2014学年第一学期工作计划为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，以创建新一轮全国文明城区和推进未成年人思想道德建设测评为契机，坚持“为每一位学生的幸福人生奠基”的办学理念，深入贯彻落实科学发展观和党的“十八大”精神，积极开展以“贤文化”、“中国梦”教育和“阳光少年”培养为重点的德育实践活动，促进学生身心的全面和谐发展。二、工作要点1、开展“贤文化”教育，丰富学生思想道德建设实践活动，积极投入全国文明城区的创建。2、组织“嘉定杯”班主任基本功大赛，搭建班主任专业化成长平台，提升班主任队伍素质。3、深化“阳光少年”的培养工作，加强学生行为习惯的养成教育，提高学生的思想道德素质和文明礼仪水平。4、积极开展“温馨教室”建设及心理健康教育活动，营造和谐校园，构建新型师生关系，。5、加强校园文化建设，优化环境布置，丰富校园文化活动，为学生提供温馨舒适的成长环境6、认真办好“家长学校”，加强家委会即家长学校建设，提升家庭教育指导工作水平，形成教育合力。三、具体工作要求（一）加强队伍管理 ，提升班主任的育德能力 1、强化全员育德理念，依靠学校党支部、校长室的领导，引导全体教职员工确立“人人是德育工作者”的理念，坚持德育为首，实现德、智、体、美、劳的和谐发展；尊重学生的主体地位，重视学生的能力培养、个性发展和人格形成；以育人为己任，积极探索教育方法的转型，以认真务实的工作态度和扎实细致的工作作风，全身心地投入育人过程，增强学校德育工作的实效。2、开展各类研训活动。本学期一是以“嘉定杯”班主任基本功大赛的启动为契机，举办以“班级主题教育活动方案设计”评比活动，班主任人人参与方案设计，增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力，营造良好的学风和班风，为下学期的的班级主题活动评比做准备；二是要组织班主任学习区教育局“关于进一步加强中小学班主任队伍建设的实施意见”，并以此为指导，增强班主任的责任感、使命感；三是要以本校的“上海市少先队辅导员培训基地”为依托，发挥其优势，动员和组织本校年轻班主任、中队辅导员，分享培训资源，促进年轻班主任的成长；四是要积极选送班主任参加区德研室举办的班主任高研班的培训。3、进一步规范班主任工作常规考核，在校长、书记的指导下，强化班主任工作的管理与考核。一是要继续规范班主任工作的常规记载，认真做好资料积累和过程管理；二是要强化班主任常规管理的检查，认真落实奉城二小班主任工作要求，规范班主任工作行为，促进班级德育工作各环节的严谨细致，提高班主任常规管理的质效；三是要加强考核环节，更全面的制定考核评价内容，让更多的力量参与到对班级工作、班主任工作的考核中来，提高考核评估的有效性、客观性；四是继续优化更全面的符合实际的奖励措施，使其更全面、更客观地反映班主任工作的实情，调动广大班主任的工作积极性和创造性，扎实做好班级管理工作，促进班主任工作的全面优化。（二）丰富德育主题活动，落实核心价值观教育1、加强“贤文化”教育。要认真落实“贤文化”教育读本实施方案，充分发挥“敬奉贤人 见贤思齐（教案集）”的作用，开辟专门的学习时间，组织学生进行读本学习；要结合民族精神教育月，积极开展“班级道德讲堂”活动，丰富“贤文化”、“ 中国梦”主题教育，渗透社会主义核心价值观教育，引导学生学习“做一个有道德的人”。2、继续开展“阳光少年与梦同行”主题教育活动，发挥晨会、少先队活动课、升旗仪式、红领巾广播的宣传教育阵地的作用，结合国庆65周年庆祝活动，开展如下活动：活动一：梦想献祖国本活动的目的是结合国庆65周年庆祝，引导学生理解“两个百年“的“中国梦”，畅想祖国未来的美好前景，畅想人民未来的美好生活，激发学生对祖国强盛和人民生活的美好憧憬，树立祖国必会强盛，民族定会振兴，人民一定幸福的信心。活动中要以班级晨会、黑板报、学校升旗仪式、红领巾广播等为宣传教育阵地，大力宣传祖国65周年所取得的辉煌成就，详解“中国梦”的具体含义，让学生在活动中抒发热爱祖国、建设祖国之情，学校以“梦想献祖国”绘画活动形式，让学生尽情歌颂祖国，憧憬祖国未来之美。活动二：追逐我的梦本活动的目的在于引导学生把自己的梦想与中国梦紧密相联，总结自身，发现优点，找出不足，为实现梦想扎实走好每一步。活动中，要结合奉城二小阳光少年素质要求的学习，以读书节、体育节、少先队争章等活动为契机，教育学生在学习、生活、实践等各个方面，积极践行社会主义核心价值观，以实际行动为自己梦想的实现增光添彩。学校将举办“追逐我的梦想”演讲活动。活动三：梦想能成真本活动的目的是鼓励学生展示在实现梦想中的成长经历和所取得的成绩，并能理解自己的成长与“中国梦”的实现休戚相关，激励学生在实现自己的成长梦想过程中积极实践、勇于展现、持之以恒。活动中，班主任要紧紧积极创造条件，为学生提供各类展示舞台，精心辅导班级及学生个人，在各类活动中收获成功体验，以达到激励自信、持续提高的效果。学校举办“我的未来不是梦”征文评比。3、进一步活跃少先队阵地建设，积极开展以落实党的“十八大”精神为重点的社会主义核心价值观主题教育活动。学校大队部要积极引导少先队员感知十八大精神，通过组织各类队活动，创造条件成就队员“成长梦”，在追“梦”活动中，践行社会主义核心价值观，开学初，要组织队员观看学道德模范，诵中华经典，做有德之人专题片，引导队员把学习道德模范与中华美德教育结合起来，用道德模范身上体现出的传统美德，激励引导队员见贤思齐，树立远大理想，自觉践行社会主义荣辱观；各中队要积极响应大队部的工作部署，认真落实每周一节“少先队活动课”，以创新的思维，活跃少先队阵地；同时要结合“嘉定杯”班主任基本功大赛，注意整合班级主题教育活动；要利用新迁校舍，有针对性的开展红领巾志愿者服务，以主题中队会等学生喜闻乐见的形式，开展洒扫应对，认星争优、做美德少年，日行一善等主题活动，实施助人为乐、勤俭节约、孝敬感恩等传统美德教育，将“做一个有道德的人”教育活动及阳光少年的培养落到实处。4、继续利用好传统节日的教育资源，开展传统节日（教师节、重阳敬老节、中秋节、国庆节、元旦等）文化的熏陶教育，引导学生深切感受中华民族传统文化的魅力。每个班级至少开展一次校外社会实践活动，组织学生走向社会，服务社区，积极实践，争当阳光好少年。5、继续发挥好校外教育资源的作用，开展民族精神教育活动。要加强区域教育资源整合利用，结合校本德育课程粉彩奉城、箱包童话城、轴承的秘密的有效实施，开展与拓展课程相结合的主题教育活动，形成本校民族精神教育课外体系；要根据局德育科的安排，积极参与征文、演讲、秋季学生社会考察、影视教育等形式的实践活动，探索民族精神教育与学校课程教学的有机结合；各班要切实挖掘本班学生的家庭及所在社区的德育资源，努力开辟班级、中小队活动空间，让学校德育贴近社区、贴近生活，丰富学生的民族精神教育实践。6、积极推进心理健康教育。以新版上海市中小学心理健康教育合格校评价标准为要求，进一步规范本校心理健康教育制度，加强与肇文学校的协调，发挥“心语小屋”在阳光少年培养、学生行为规范训练、后进生帮教转化等方面的积极作用，努力形成学生心理干预的机制，为学生提供心理疏导和倾诉的空间；各班主任要用好心理健康教育教材，发挥小学生心理健康自助手册在学生心理健康教育方面的积极作用，引导学生心理的健康成长；要通过心理健康教育的培训与研究，提高教师心理健康教育的意识和水平；继续开展对学生学习心理辅导教育的研究，提高教师心理学的运用能力，促进学生的主动学习，积极争创上海市心理健康教育合格校。（三）完善“阳光少年”培养，促进良好行规的养成1、继续优化“阳光少年”的培养工作（1）各班要认真做好“阳光少年”获得者的跟踪培养。要以上学期评比的“七色阳光少年”为基础，组建本班学生自主管理队伍，并定期召开由“阳光少年”称号获得者参与的班队干部会议，交流思想，汇报成绩，发挥其在班务管理、班集体建设、班风培养等方面的积极作用，不断提高“阳光少年”的先进意识，榜样意识；学校德育组、大队部要组建“阳光少年”志愿团队，发挥其示范作用，在不同的学习和校园生活领域，引领全体学生养成积极、阳光的气质和文明、守纪的行为习惯；也以此促成“阳光少年”称号获得者的自我要求、自我对照、自我提高、自我完善。（2）探索完善的“阳光少年”培养工作方案。要认真回顾和总结以往阳光少年培养中存在的问题和不足，学习和借鉴先进学校在阳光少年培养工作的经验，探索“阳光少年”培养的实践环节，逐步形成完整的“阳光少年”培养方案，为该项工作的进一步深入和优化奠定基础，提供保证。（3）积极落实“阳光少年”培养的校本课程，形成本校完整的阳光少年教育培养机制。本学期要着重落实“读本”学习与辅导，参照学校下发的学习安排，组织学生通“读本”，完成课后学习设计与评价，并于实践环节相结合，增强教育实效，学校将不定期抽查相关情况，促使读本学习落到实处。2、继续加强学生行为习惯的教育和训练（1）继续组建学生示范团队，形成示范效应。大队部要根据各中队的组织分工，围绕学生的校园生活，组建若干学生团队，在引导学生课间活动有序、校园环境整洁、行为举止文明、校园绿化保护、午餐秩序井然等方面形成示范群体，提升学生的行为规范水平。（2）加强检查考核，评比示范班级。要完善学生行为规范的考核评比制度，加强学生检查队伍和各值勤中队的培训，发挥他们的示范引领和管理作用；学校各职能岗位要认真规范各类检查考核，并及时予以反馈、沟通、矫正；德育组、大队部要进一步完善行为规范流动红旗评比制度，切实提高学生行规水平。（3）注重行规教育，形成重点突破。各班要充分发挥阵地作用，晨会、班心课做到专时专用，坚持教育和训练两手抓；要规范晨会课的内容，周一为“读本”教育（学习），要充分用好阳光下我们快乐成长及敬奉贤人，见贤思齐“贤文化教育读本”， 周二为行规教育，周三为专题教育（一二年级安全教育，三年级民防教育，四年级环境保护教育，五年级时政教育），周四为十分钟队会，周五全校尝试“愉快交流”。本学期的晨会，要强化“规范”教育，充分用好学校下发的小学生行为规范教案集，保证每周二的行为规范教育落到实处，形成学生的行规认知体系；要强调“规则”教育，各班要努力形成“规则”文化，将学生的课间休息纪律、用餐习惯、路队纪律作为学生行规教育和训练的重点予以研究，并能形成学生的共识，达到共同遵守；班主任自身也要努力增强班主任工作、少先队工作的“规则”意识，不占用、不挪用、不让用晨会、少先队活动课、心理辅导活动课等教育时段，保证教育效果；要积极推行班务分工，明确班务岗位责任，使学生人人有岗，岗岗有责，促进班级管理的优化；要切实落实“做一个有道德的人”教育活动，利用一切机会开展洒扫应对，认星争优、做美德少年，日行一善等主题活动，提升学生的文明水准。（四）加强校园文化建设，形成和谐怡人的育人环境1、继续加强温馨教室的建设，形成和谐文明学习环境。本学期一是要制定班级温馨教室建设计划，对学校下发的格式化计划，要有个性化设计，坚决杜绝班班之间的抄袭；二是继续规范教室环境的布置要求，发挥环境布置的育人功能，以美丽的班级环境装点温馨教室。黑板报、争章榜、学习园地、班级公告栏的布置要切合班级特点，实现过程性引导，促进学生的全面进步；三是要充分利用新教室特点，在课桌椅排列，室内物件摆放等方面做到整齐、美观，四是进一步加强师德建设，以优良师德统领温馨教室的建设，营造生动、和谐的人文环境和师生关系、生生关系，让学生在被关心、被关爱、被关切的氛围中愉快学习；五是要着力优化教师的教育教学行为，提高教师的教育教学能力，以教师教育教学专业化水平的提高践行温馨教室建设，把学校打造成为值得师生眷恋的“阳光校园”。2、继续认真举办各类校园文化活动，本学期要根据校本德育课程框架，认真举办读书节、体育节等校园节庆活动，积极支持“快乐星期五”、大课间活动的规范运行，继续加强学校合唱队、篮球队、国际象棋等文体团队的训练。在校园文化活动的组织过程中，各班主任要热心支持，积极组织，认真辅导，让学生在参与活动中获得成功的体验。让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中去，既丰富学生的课余生活，又净化校园的精神环境，既增长学生的才干，发展个性，又使学生接受教育，提高学生的综合素质。（五）、整合社区教育资源，不断增强教育合力1、要认真总结家长学校办学过程中的经验和不足，重视家长学校办学过程中的计划性、前瞻性，认真规划学期家长学校工作行为；继续优化家长学校的活动方式，发挥上学期评出的“好家长”的作用，通过举办“家庭教育征文”评比，开展科学教子交流等活动，引导家长将社会主义核心价值观渗透到家庭教育之中，要求家长以自身的良好品行影响自己的孩子，营造温馨和谐，健康向上的家庭氛围，为孩子提供良好的成长环境。通过完善家长学校活动，创建区“家长学校”示范校。本学期要调整和充实家长委员会组成，积极推动年级、班级家长委员会的活动，形成活动机制，发挥家长委员会在教育中的桥梁纽带作用，积极创造条件继续开展家校互动，听取家长对学校教育的意见和建议，不断改善学校教育。2、加强与学校法制辅导员、法制副校长以及奉城交通支队的联系与沟通，争取社会各