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文档简介

小学语文美丽的南沙群岛教学设计(5)1、上节课我们读了美丽的南沙群岛这篇课文，你们知道些什么？2、这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。二、精读感悟1、传说中的南沙群岛是什么样的？2、指名读第一自然段。（1）晶莹的珍珠指什么？一串串晶莹的珍珠说明什么？（岛屿多）（2）南沙群岛有多少岛屿？齐读第二句，边读边想象。（3）指导朗读第一，二句。师小结。（4）早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？a、指名读第三句，其他同学注意听。b、评议朗读，结合朗读理解浩瀚、生息繁衍等词语的意思。3、默读第1自然段，回答课后第五题。师小结。4、了解南沙群岛的悠久历史后，我发给你们每人一把金钥匙，开动脑筋去打开这座蓝色宝库。a、学生自学第2自然段。思考：你用什么方法打开宝库？在宝库里你发现了什么？b、组织讨论自学方法和所学内容。结合句子理解蕴藏和用之不竭的意思。c、为什么说南沙群岛是一座宝库？请你通过朗读告诉我们。d、为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库？e、师生朗读，体会总分写法。小结：南沙及其海域有丰富的矿产资源，水产资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。5、讴歌了南沙群岛的富饶，你们想背上小画板去海边散步写生吗？a、自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。b、那金色的沙滩，黝黑的礁石，雪白的浪花，翠绿的海水任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图。这些句子你们读懂了吗？试着画下来。c、指导学生边读边想象边创作绘画。d、评点学生作品，讨论为什么这样画？用书上的词语和句子说说。结合创作绘画和课文理解清澈明亮，蓝玉，五彩缤纷，心旷神怡，碧波浩淼，充满魅力等词语的意思。指名朗读学生喜欢的词句。e、指导朗读本段的两个比喻句。用像的句式把这两句练习说一说。f、练习试背第3自然段。三、仿段练习1、课文的第2,3自然段都是围绕中心句，从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。学习第2，3自然段的写法，以公园真是鲜花的海洋或菜市场真是营养的宝库为中心句写几句话。四、布置作业1、齐读最后一个自然段。2、根据课文写几句歌唱南沙群岛的
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