小学教科研工作计划

1 / 7 小学教科研工作计划 小编语：搞好教学科研对提高教学质量抓好学校管理，全方位实施素质教育有着深远的影响。以下是关于小学教科研工作计划的范文，供大家参考 ! 以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，提高工作实效，以教研促教改，全面提高教育教学质量。 1、在促进提高教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改经验，全面提高我校的教育教学质量。 、充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。 、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。 、开展学校优秀论文评比工作，积极组织教师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。 、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和教师成果集。 本学期，我们将紧紧围绕 “ 深化改革，发展内涵 ” 这一宗旨，积极走 “ 以科研促教学，教学科研相长 ” 的道路，努力构建自主合作学习型组织。组织教师学习现代教育理2 / 7 论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。我们准备从以下几方面和教师一起学习：组织教师阅读理论书籍，夯实理论基础 ;充分利用远程教育资源和网络资源，每周二课外活动组织教师登陆 “ 中国教育网 ” 等教育网站学习或是在远程教育教室接受培训 ;结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。 1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进行规范管理。在强化课题过程管理的同时，做好小学新课程课堂教学艺术研究课题成果推广工作。 、抓好现有立项课题的研究工作。我们要 继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校承担了二个立项课题和三个待立项课题，组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。 1、要求各学科教师分别承担子课题，形成人人参与有课题的浓厚科研氛围。 、以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。 九月 3 / 7 1、制定教科研工作 计划，并贯彻实施 、课题制定计划，明确研究要求 、远程教育资源运用、学习 十月 1、开展课题研讨活动 、帮助教师运用网络资源 十一月 1、开展课题研讨活动 、征集教育教学优秀案例、教学论文 十二月 1、论文评比，择优上送 、远程教育资源运用、学习 一月 1、课题组工作总结，获奖论文统计。 、教科研工作总结。 进一步落实学校 “ 以科研为先导 ” 、 “ 小学校研究大教育 ” 、 “ 教育以人 为本 ” 、 “ 教学以生为本 ” 等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。 1、抓好阅读教学中朗读能力的培养、数学教学指导学生自主学习的研究、小学数学教学中读、说、做的4 / 7 应用县级课题的研究和课题的结题验收工作 ,同时做好校级小课题的申报和研讨工作。 、迎接县教科室对学校教科研的调研工作。 、配合学校搞好教师新课改的通识培训工作。 、鼓励教师踊跃向区、市、县级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案 例等。 、加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。 1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。 、积极做好校级小课题的申报、开题和研讨工作。 、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。 、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。 、认真组织阶段性验收，并及时总结。 、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接县级课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。 1、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校 “ 发展性课堂教学模式 ” 思想，并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年5 / 7 教师要侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索 研究，逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇 “ 双率 ” 的情况下，提高科研含量。 、认真开展 “ 研训一体化 ” 教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参与 “ 研训一体化 ” 活动，严格按照“ 说课上课评课 ” 顺序进行。 、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。 、加强理论学习和业务学习，认真撰写 “ 教学随记 ” 。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透， 都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写 “ 教学随记 ” 。 1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。 、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题6 / 7 的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。 、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指 导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。 二月份 1、制定学校教科研工作计划。 、召开课题小组会议，布置本学期的学校课题研究工作，明确落实各自职责。 、教师上交教科研论文。 、鼓励教师积极申报校级小课题。 三月份： 1、课题实验全面展开活动 、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。 、课题组教师结合课题进行课堂研讨活动。 、课题承担人撰写结题报告，在 3 月底前上交县教研室 。 四月份： 1、开展各科 “ 有效课堂教学 ” 公开观摩课评比活动。 、课题实验活动总结。 、结合课题研讨主题