小学美术教学研究总结

1 / 4 小学美术教学研究总结 小编语：学校在针对小学生美术教学活动中，重点是要体现出对美术基础知识的重视，强调个性化管理。以下是关于小学美术教学研究总结，仅供参考！ 小学美术教学研究总结 小学美术教学中，为了更好地培养学生的学习兴趣，老师要巧设课堂问题情景，带动学生的学习情趣，营造良好的课堂氛围。在美术教学中，老师要切实根据小学生的心理特征，根据学生的喜好和兴趣爱好，创设出合适的课堂问题情景，积极引导学生进入美术课堂教学。 老师在美术教学过程中可以将美术、悬疑、故事等多重手段相结合，设置悬念，让学生主动参与到美术课堂教学中来，让学生踊跃在课堂上发挥，用悬念故事等来激发学生对美术的学习兴趣，同时也可以调动学生学习的积极性，活跃课堂教学气氛。 良好有效的课堂情景能够极大地调动学生学习美术的兴趣，而且活跃的课堂氛围更能使学生融入美术课堂教学中，培养学生对美术的兴趣和热情。 良好的美术教学更加需要现代多媒体教学设备的参与，美术教学内容的多元性就决定了对小学生的美术教学必须是直观教学，为此老师要加强对现代教学设备的应用。俗话说： “ 兴趣是最好的老师。 ” 美术课 堂教学需要充分激发2 / 4 学生的学习兴趣。 传统的美术教学方法并不能解决美术多元性的教学，学生无法理解美术图画的元素，老师又难以描述，这令学生和老师都陷入了困境。而现代多媒体教学设备能够充分将美术展现给学生，而且显示的十分生动具体。学生初次见到多媒体教学设备所展现出来的功能如此强大，会很快爱上这种美术教学，对学习美术产生浓厚的兴趣。 建立有效的教学评价机制能够很好地激发学生学习美术的学习兴趣，而且还能保护学生学习的自尊心和上进心，有助于学生建立对美术的兴趣。小学学生学习美术是为了给自己从小打 下一个坚实的基础，让他们初步对美术有一个基本的概念和认识，培养他们对学习美术的兴趣。对待学生画的美术图画，老师应该进行合理适当的批评教育。 学生画得出色，老师应该适当鼓励，让他们继续努力，不骄傲自大，对于学生有所欠缺的地方，老师不能一味地指责批评，恰当的时候也要进行激励，让学生对自己有一定的信心，这样也不会打击学生学习美术的兴趣和自信。 在小学美术教学中，老师要从多方面对学生进行兴趣爱好的培养，并采取合适正确的方法对其 进行教育。只有这样，学生才能对美术有正确的认识，并对美术产生浓厚的兴趣。 让学生处于自己开放的思维。开阔学生视野，在自3 / 4 己的领域中遨游。教师启迪学生，让学生根据所见所闻而做出思考，发扬自己的个性，不局限于惯常事物，为学生自由作画提供保证。 在绘画中，要善于为学生提供良好的创作情境，引领学生走进生活，将创作与日常生活联系起来，通过对生活的感知，来激发思维思考，从生活中寻找源泉和材料，更好地参与到创作中。 通过让学生掌握书本中的知识，来深刻体会美术课程的意境，了解并掌握美术知识 ，在学习中培养起创新意识。 学生在绘画中，可以使用多种不同的绘画工具，通过工具的不同来激发学生进行各式创作，在工具的选择中掌握个性与不同，这使学生不仅掌握了多种工具相结合的使用方法，还激发了学生自制工具的兴趣。 实践性强是美术学科教学的重要特点，美术绘画的来源是实践。应当鼓励学生走进自然，走出户外，去欣赏多姿多彩的事物，在观察美丽的景色中激发学生的创新思维能力。 美术的创作不仅仅是画画，更是对生活实际的纸上飞跃。因此，在创作中，我们可以亲手感受事物的模样，在动手操作中实现 更深的了解。 教师在美术教学中，要对标新立异的学生进行鼓励，对抄袭、照搬现象进行杜绝，通过教师对创新思维的鼓励来4