模型或原型的制作导学案.docx

模型或原型的制作导学案模型或原型的制作一、教学目标知识与技能目标：（1）知道工艺的含义和常用工艺的种类。（2）了解常用的工具和设备，知道根据工艺要求选用适合的工具制作。（3）学会金属、塑料、木料常用材料的加工方法。（3）在工艺教学技术实践中，培养学生的动手动脑的能力，提高实践技能和创新思维能力。2过程与方法:（1）以生活中的做菜引入工艺的题，以生活案例讨论启迪；（2）以观察实物和ppt图片分析，师生互动，堂讨论；（3）在观察、分析的基础上，逐步形成工艺概念；3情感态度与价值观（1）在进行工艺程的教学中，从了解工艺含义到明白工艺处处存在我们生活中。知道工艺对工业生产的重要性，同样的材料，不同的工艺技术会产生不同的产品，工艺的好坏决定着产品质量的优劣。从而树立工艺要精湛，产品才能优秀的理念，培养学生对技术的正确态度以及良好的技术理念和素养。（2）在学习工艺以及用常用工具进行技术实践中，体验技术活动的过程，感受技术活动快乐，培养崇尚技术的思想和情感。二、教学重点怎样正确使用木材材料加工的工具与方法。三、教学难点学会木材材料的加工方法。四、教学策略与方法：运用引导探究法教学和模仿法教学。首先从生产、生活中的工艺讲起，这样，学生就有了亲身的体验。在实现教学的过程中，围绕着教学的目标展开，调动学生的积极性和对技术程学习的兴趣而进行自主学习，老师指导和引导学生自行分析、讨论，加深对工艺在产品制作的重要性的理解。演示过程中，留给学生一些疑问，让学生在操作中注意，引起重视。在学生操作过程中，分组合作，让学生自由讨论与交流，培养学生的交流、讨论能力和合作精神；教师要边走边观察学生操作，及时帮助解决疑惑的问题。五、教学资源收集收集与工艺内容有关的教学材料：如汽车发动机制造、相关的图片、文字、案例。准备制作木材、提供实践所需的工具，三角尺带（30度角的）、手工钢锯、锉刀、台虎钳、铅笔、等。实验器材准备：木条两人一块手工钢锯、锉刀、桌虎钳三角尺、钢直尺铅笔六、教学流程设计教学过程：（一）新导入班级小调查，你会做菜吗？请同学叙述做菜过程引出烹饪工艺本节，让我们走近工艺，认识工艺。什么是工艺？（二）新知探究认识工艺)工艺的含义：工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的方法。简单的说，就是将图纸表达的设计方案变成实体产品的生产活动的总合。问;为什么同样的菜，有的人炒，有的人炖，有的人做的可口而有的人做的难以下咽？即：同样的材料，不同的工艺，产品会不同。2）工艺的分类因目的和功能不通，工艺有很多种，常见的工艺有：加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造、表面处理工艺、木工工艺、金属工艺、陶瓷工艺等。视频：法拉利发动机的制造过程问：里面包含那几道常见的工艺？3）工艺的作用：（1）工艺对保证产品质量，提高生产效率具有非常重要的作用。（2）工艺影响产品的功能，强度以及外观等方面。不同的材料有不同的加工工艺。下面仅以木材材料的加工和处理为例，说明模型制作中加工工艺的一般步骤和方法。2、木材材料的加工工艺木材材料的种类也很繁多，常见的木材有榆木、松木、杨木、红木等。一般说来，木材的加工包括划线、锯割、切削等工序。实践操作：分组：6个人一个大组，组内再每两个人组成一个小组共三个小组。每个小组制作如下：制作一个这样的工：底边是16，两个底角分别是30。的等腰梯形，根据要求，如图所示而每一个大组要合作完成这样一拼接：如所示：）划线（工具：铅笔、直尺、三角尺）划线就是在待加工的材料上用相应的工具划出加工尺寸线。2）锯割（工具：铁锯、老虎钳材料：木材）对于木材材料，通常以锯割的方式进行割断。手锯是人工锯割的常用工具，利用它可分割金属材料、木料和硬塑料等。注意事项：手持铁锯姿势，锯条安装的正确性。规范展示：正确使用钢锯图片（1）手锯的操作要领a站立和握锯姿势要正确。b推锯加压，回拉不加压。锯程要长。d推拉要有节奏。（2）起锯方法：a、左手大拇指贴住锯条，起锯角要小。b、行程短，压力小，锯入2-3后才逐渐正常割锯。经历锯割的操作实践，领悟使用工具进行加工时要注意姿势、力度、频率与节奏等主要因素。通过金属木材材料的加工工艺实践练习，掌握模型制作中加工工艺的一般步骤和方法，提高学生的动手能力。（3）锉削（工具：锉刀、老虎钳）为使工符合设计要求的形状、尺寸和粗糙度，往往需要进行锉削、铣削和磨削等切削加工。展示：各种锉刀挫削操作要领：a挫削时要注意身体和手臂动作的协调。b在推挫过程中，左手的施压要由大变小，右手的施压要由小变大，使锉刀平稳不上下摆动。七、堂小结：通过这节的学习，我们应该知道