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文档简介

教学准备 1. 教学目标 认识1平方米。会用平方米来表示较大图形的面积.2. 教学重点/难点 认识1平方米，能用平方米来表示较大图形的面积。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 新课导入师：“1平方厘米有多大？”生：“边长为1厘米的正方形的面积就是1平方厘米。”师：“说说下面各图形的面积。”生：“第一个图形有12个25px的小正方形，它的面积为300px。”生：“第一个图长为100px，宽为75px，面积为43300px。”师：“我们的黑板有多大？教室又有多大呢？要多少个1平方厘米的正方形才能铺满呢？”生：“需要知道黑板的长和宽。”生：“面积很大，要很多个1平方厘米的正方形才能铺满。”师：“当物体的平面比较大时，用平方厘米作单位太小了，今天，我们来认识一位新朋友平方米。” 新课探索探究一边长为1米的正方形的面积就是1平方米。师：“说说你的感受。”生：“1m比25px大很多。”师：“猜一猜，1平方米的纸上可以站多少位同学？”生：“8人。”生：“10人。”生：“5人。”验证：让学生站在1平方米的纸上。结论：1平方米大约可以站16个小朋友。 探究二师：“猜猜看，我们的黑板大概有多少平方米？有什么方法可以验证你们的猜测呢？”生：“用1平方米的纸摆一摆。”估测教室：教室的长估计能放多少个1平方米？宽又能放多少个1平方米？猜一猜：教室的面积大约多少平方米? 课内练习练习一小结：图形占有几个1平方米的方格，它的面积就是几平方米。练习二小结：面积比较大的物体，我们一般用m作单位。 课堂小结 本课小结边长为1米的正方形的面积就是1平方米
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