教师答辩面试理论概述.ppt

教师面试答辩培训,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,教师答辩面试,1.面试主要测评应试人员适应职位要求的基本素质和实际工作能力，包括与拟任职位有关的知识，经验，能力，性格和价值观。2.教师要注意教态和教育礼仪,尤其是肢体语言的友情表达。3.测评应试对课堂知识的理解和讲解4.说课或微型课70%+答辩30%,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,考场设置,1.面试区域常会实施无线信号屏蔽；2.面试室外设置候考室；3.每一个面试室一般有59名考官，其中主考官1名，一般由他负责向考生提问并把握整个面试的总过程。经主考官允许，其他考官也可以补充提问;4.面试考官均参加过统一考官培训，在形成一定科学结构的前提下，每个考点的面试考官要在面试前随机组成若干面试考官小组，负责各面试室内的面试；5.每个面试考点都设有若干工作人员，其中候考室与面试室门口各设2名工作人员，面试室内则有记分员、计时员、核分员等。考场周围还有几名负责考场秩序及警戒的工作人员；,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,说课答辩流程设计,1、说课、试讲进场礼仪：报号问好鞠躬2、说课、试讲结束礼仪：说课完毕谢谢大家鞠躬（说课或试讲一般10-15分钟）3、答辩进场礼仪：思考完毕开始作答作答完毕（答辩一般一道题3分钟，思考30秒左右）4、说课试讲答辩一般是站立要自然、大方、得体,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,说课简介进场：致谢、行礼、报号1、说教材2、说教学目标3、说教法、学法4、说教学过程5、说板书设计6、说教学反思说课完毕：致谢、行礼、擦黑板,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,说课注意问题：,1、教师教态端庄、大方、得体2、教学过程重点讲说3、教法的巧妙合理运用4、课程导入要新颖恰当到位。5、各个板块之间要连贯有序。,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,简单格式：,进场：尊敬的各位评委老师/评委考官大家好！（鞠躬）我是今天？组说课或试讲的？考生，今天我说课的题目是(?)我将从说教材、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计几个方面（展开分析）开始今天的说课。结尾：以上就是我今天说课的全部内容，希望各位评委老师提出宝贵意见，我今天的说课到此结束。谢谢大家！（擦黑板）,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,启发式教学引导式教学案例式教学,自主式教学探究式教学合作式教学,教法,传统教法,新课标教法,注意：教学有法、但无定法、贵在得法,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,新课标教法理解：,1、自主式教学：（相对机械学习）学生自我导向，自我激励，自我监控2、探究式教学：（相对接受学习）学生通过实验、调查、操作、信息搜索与处理表达与交流等探索活动，从而自主、独立的发现问题，解决问题，获取知识、技能、发展情感、提高认识，更加有效提高学生的创新精神和探索能力。3、合作式教学：（个体学习、竞争学习）通过团队或小组来完成教学任务，有明确责任和分工合作的互助性学习。,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,学法,实验、情形观察法,小组讨论探究法,自主归纳总结构建法,会学,乐学,善学/自学,1、做到“玩中学、动中思、做中悟”,2、从要我学我要学,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,新课标提出的三维教学目标,1、知识与技能目标：是新课标教学的基本依据,2、过程和方法目标：是新课标特有的，强调在实践工程中学习。过程重在亲历，使学习过程成为学生生活世界的一部分。伴随知识的学习，技能的训练，性感的体验，审美的陶治。,3、情感态度与价值观：体现学科知识的人文性，包括学习兴趣，信心，习惯的培养，传统的思想教育的精华，生命意识，现代意识，环保意识，科学意识等。,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,女教师：,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,女教师：（得体、大方、端庄）,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,男教师仪表,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,教师答辩考情分析,1、说课答辩：一般一道题3分钟思考30秒左右2、教师答辩两大方向：A、采取说课或试讲后的追问：重在考察教师对本节课的整体理解和认识。B、采取结构化面试追问：重在考察教师师德、教学技能处理、人际处理、求职动机等和教师教育相关方面的理解和认识。（在此环节一般采取抽题方式进行、或直接提问）,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,说课或试讲后的追问类型,1、追问教学目标2、追问教学重难点的处理3、追问教学教法与学法4、追问教学教学环节的设置5、追问教学效果6、追问教学反思和评价7、追问教学中存在知识性错误,返回,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,教师答辩要求,普通青年文艺青年2B青年,语言风格,审题：答题目要求答的全面性：人无我有深刻性：人有我优,内容要点,条理性流畅性逻辑性,言语表达能力,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,问自己A、坚持锻炼口才，语言能力B、厚脸皮强大的内心C、坚持厚脸皮,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,面试考场设置候考室面试室候分室,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,教师答辩面试题型一、背景意愿类：求职动机与拟任职位匹配性二、现象看法类：综合分析能力三、压力危机类：应变能力和自我情绪控制能力四、人际关系类：人际合作意识与技巧五、组织协调类：计划组织协调能力,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,注意事项：,1.如果面试考场的门是关的。进去前，应轻敲，待允许后进入后，须轻轻将门关上。2、先礼后言，面带微笑与考官打招呼。3、一定要自信，一定要面带微笑。,我们不是教你模仿别人，而是创造自己,注意：,1、任何问题都不要简单的回答“是/不是