2012五年级语文教研组计划.doc

2012五年级语文教研组计划 一、指导思想: 在永临语文教研大组和学校教导处的引领下，以学校教学为指导，结合本教研组的实际情况，本期本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期教学目标，以课程标准为依据，认真学习课改精神，落实教导处教学工作计划，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文素养。 二、工作措施 （一）加强学习，提升理论水平 1、认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反思或课后评议。 2、组织组内教师学习义务教育语文课程标准（2011 年版）、2011年版义务教育课程标准解读等资料，在共同讨论的基础上，作好摘记，写好反思。 （二）提高教研组活动质量，服务于教学 1、认真组织每周教研组活动，集体至少3次备课，集思广益。 2、确定学习时间：周四下午（除学校有安排教研），人人参加，形成人人发言的氛围。 3、组织本组老师学习观看优秀课例光碟，讨论、评议运用到教学。 4、组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。 5、积极、主动配合上“教研课”的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。 6、围绕“以学为主”的教学理念，根据不同课型、不同学段、不同课时等不同层次深入研究与探索。 7、坚持引导学生诵读三字经。 （三）积极组织学生，教师参加学科竞赛活动 1、组织学生开展“语言的艺术”、“走进信息世界”语文综合实践活动。 2、组织学生参加第二届“童心习作”现场赛。 3、积极组织学生参加艺术节各项比赛。 4、积极参加3月中旬的市识字教学儿歌征集评比。 5、积极参加4月上旬的协作现场命题评比。 （四）各项常规工作 1、认真备课，钻研教材。 2、把好教学质量关，作业认真批改，及时订正讲解，教好每一位学生。 3、组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中遇到的问题，解决困难。 4、实施分层作业的布置以及课后练习的设计。 5、努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率，各班定期对后进生进行补缺补差，缩小班级之间的差距，整体提高学生的语文学习能力。 6、按学校要求进行业务学习，做好每月检查督促工作。 三、具体安排 二月份： 1、学习2011年版义务教育课程标准解读。（负责：李海云） 2、积极参与撰写。 3、布置诵读三字经。 4、集体备课一次。（主备：王晓娟） 三月份： 1、积极参加市识字教学儿歌征集评比。 2、学习义务教育语文课程标准（2011 年版）。（负责：王敏） 3、协作现场命题评比。 4、积极参加组内的听课评课活动。（王晓娟上课） 5、集体备课一次。（主备：叶欣艳） 四月份： 1五年级学生第二届“童心习作”现场赛。 2、积极参加协作现场命题评比。 3、集体备课一次。（主备：李海云） 4、理论学习一次。（负责：吴安娜） 5、积极参与学校的教研活动。 五月份： 1、诵读三字经。 2、积极参与学校的教研活动。 3、理论学习一次。（负责：王晓娟） 4、积极参加组内的听课评课活动。