校长学期岗位述职报告.doc

校长学期岗位述职报告 各位领导、老师们： 根据市、镇关于校长绩效考核的文件精神我就20*年秋季以来的中学校长岗位进行述职报告请大家审议 我报告的题目是“积极努力引领发展” 一、坚持“发展教师”带好队伍 没有团队的努力就没有学校的发展因此我将教师团队精神与专业发展作为学校发展最重要的内容 一是种植信念树“只要方向对不怕路遥远”我以为校长领导的首先是学校的主流思想、积极舆论当一个团队的责任感消退自信心丧失的时候校长的使命就是唤醒老师们的责任感与点燃自信心我以为xx中学教师团队有着“包容大气”的优良传统因此我们一直坚持“依靠教师凝聚团队办学校” 二是编制好规划“青年教师发展规划”我主持召开的第一个专题会议是“青年教师专业发展动员会”“善待教师依靠教师发展教师”我们将“跨越发展”的抓手定位于52名青年教师这一宝贵资源编制了“20*20*年青年教师专业发展规划”并预算专项经费为青年教师专业发展进行绩效考核和奖励 三是强化示范性“领导作风就是行政力”我将班子作风建设作为第一要务：站在教学第一线站在管理最前沿；工作中坚持“与人为善”、“主动沟通”、“服从全局突出中心”、“公心待人公平处事”、“不断学习精益求精”我在领导班子中倡导“不论我们有多么的委屈每天都要笑容满面；不论我们有多么疲倦时刻都精神饱满！”这一新的精神面貌要求我以为情绪是可以相互传染的在这样的积极影响下我们看到了教师团队的精气神在推行课改中我亲自示范为课改启幕吹响改革的号角我为全校教师上第一节示范课作第一个培训辅导写第一例评课报告建最丰富的教育博客带领班子全员、全程、全科参与每一节研究课的备课、观摩和评课我和老师们一起分享课改研究的心得与趣味就是要用领导班子的奋斗与执著精神唤起教师参与课改、专业成长的冲动 二、坚持“规范有序”优化管理 不断规范不断完善不断精细在优化学校管理上我注重四个方面： 一是营造小环境让校园成为感恩的文化气场我提出“感恩教育”这一校园主流文化构想不只是因为“感恩戴义怀欲报之心”的中华传统美德之文化背景还有学校理念文化系统的支撑学将“尊重和发展每一个生命”作为教育理念将“包容大气和谐共荣”作为师生的共同愿景我以为“感恩”是与上述理念紧密结合的关键词“感恩之心”就是人的“善心”因此在“感恩”的主题文化下“尊重”是感恩的主要表现形态“发展”就成为生命成长的终极目标我相信一个在感恩文化的熏陶和濡染下的教师团队、学生群体一定会凝聚成一种“包容大气、和谐共荣”的精神气场因此学校开展“感恩”教育就是以“与人为善”为出发点以尊重人和自然、善待人和自然的教育促进师生的生命成长学校选择“感恩”为心理健康教育的切入口能很好的将其与爱国主义教育、环境教育、生命教育、安全教育、前途理想教育等主题结合起来成为一个有机的整体 二是搭建联心桥积极公开主动沟通“让家长知道我们怎样办教育让教师知道我们怎样办学校让学生知道我们做老师”这正在成为我们学校管理的出发点没有不可以公开的没有不可以沟通的没有不可以议论的我们搭建起三大信息公开平台各处室管理信息白板、学校管理交流与信息简报、校务公开专栏和学校网站在学校管理过程中多次听取和征求老师们的意见和建议校园网站做到每天一更新内容丰富及时公开位居荆州市第一名湖北省第17名受到省市领导高度评价同时在工作的推进与落实过程中我们积极营造以尊重与信任为前提的对话合作的心理环境在沟通中有效地落实工作赢得了绝大多数教师的理解与支持 三是落实硬举措凡事细做小事做好坚持比方法更要执行比口号更重要落实“课内比教学”全员比赛立足常态追求有效集中讲课统一平台学校办公室安排专人为每一名讲课教师摄像记录精彩瞬间活动结束后学校将利用校报、校网、校宣传橱窗专题展示每一名教师的教学风采整个活动受到市教育局多次高度评价县、市、省教育信息网均对我校的课内比教学有过多次的推介宣传落实“安静班级”净校风、育学风落实“提前候课”所有教师提前10分钟进班候课落实“选课坐堂”班主任每天在教室坐堂一节任课教师每周到本班教室坐堂