三年级数学教案《口算一位数与几十几和几百几十相乘》教学.doc_第1页
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三年级数学教案口算一位数与几十几和几百几十相乘教学教材第5页例3、试一试和练一练，练习一第6-8题。教学目标：1、通过学习理解并学会一位数与两位数和几百几十乘的口算方法，并能正确地口算。2、培养学生观察、分析和综合等初步思维能力。教学重点：掌握口算方法。教学准备：情景图、口算卡片教学过程：一、创设情景，激发兴趣1、谈话：今年，小猴子种的桃树长满了又大又红的桃子。现在，小猴子们正忙着摘桃子呢！让我们一起去看看吧。2、（出示情景图）你们看，小猴子分别摘了多少个桃子呀？你是怎么知道的？二、自主探索，学习新知1、谈话：你们知道2只小猴子一共摘了多少个桃子？你是怎样想的？怎样列式？2、学生独立思考后列出算式。可能是：142或214，也可能是14+143、142等于多少？你是怎样算的？4、学生可能会有以下几种想法：（1）2个14相加等于28，（2）先算2个10是20，再算2个4是8，合起来是28。（3）102=20，42=8，20+8=285、你们觉得哪一种方法比较简单？为什么？重点让学生说一说第2、3种方法。6、练一练223=232=让学生在小组里交流自己的想法。7、试一试2302=2230=学生独立完成，集体订正时让学生说一说是怎样想的。三、巩固练习1、练一练第1题学生独立完成，集体订正时让学生有选择地让学生说说是怎样想的。2、练一练第2题（1）小黑板出示，指名板演，其余学生独立完成。（2）做完以后比一比每组题：你发现了什么？（3）怎样才能算得又对又快？你有什么诀窍？3、练习一第7题分组进行比赛，并集体订正。4、练习一第8题。（1）指名读题，提问：正方形一共有几条边？它的4条边怎样？（2）学生独立完成，并集体订正。（3）小红有一个正六边形的像架，她想用一根彩带沿着这个像架的边绕一周，这个正六边形的一条边长20厘米，请你帮小红算一算，她需要买多长的彩带才够用？四、总结这节课你
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