《胜似亲人》教学反思范文.doc_第1页
《胜似亲人》教学反思范文.doc_第2页
《胜似亲人》教学反思范文.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

胜似亲人教学反思范文 今年我校语文高段组进行精品课程研讨活动我们拟定的是人教版四年级上册第六单元的内容我选择了第六单元的看图作文胜似亲人来上研讨课第六单元的习作有两个内容供选择：一是看图作文一是写生活中的故事两者任选其一胜似亲人看图作文看图作文就其本身而言具有较大的故事性针对孩子们的实际这一次的作文教学我尝试了以下尝试； 本次作文指导课的主要环节：一是创设情景导入二是观察画面弄清内容三是展开合理想像四是写法指导五是口语作文六是起草作文看图作文是小学生习作的一个难点学生常常看着图讲不出来一般只是概括两句图意就再也没话可说 因此在教学胜似亲人我从题眼入手胜似亲人通过视频观看解释胜似亲人的意思理解图意时从细处指导力保每个学生都有话可写首先看图入手猜猜她们关系从服装上认识老奶奶是少数民族苗族的但是这小女孩呢是我们汉族的苗、汉两族人不是同一族但胜似一家人！接着着从图的周围环境看发生了什么事孩子很快明白了然后预设故事让学生体会其中的情感通过一步一步的指导让学生随着这故事的发展深入人物的情感世界围绕主题课始就让学生从这副图上感受到其洋溢着的浓浓的真情 其中展开想像和写作指导做为本节课的教学重点为了帮助学生展开合理想像我设计了小姑娘和老奶奶之间发生了一个什么样的故事呢作为提示以便学生展开学习重在指导看图作文中的观察和联想由于图画内容与学生的生活实际有很大的距离对人物的观察是写好习作的基础小姑娘怎样热心地帮老奶奶洗衣服老奶奶怎样激动地感谢小姑娘通过想象使画面动起来人物活起来这是写好习作的一个有效途径在讨论和交流中学生从多角度、多方面进行了想像从效果上看大部分学生想像合理参与面广达到预期效果 为了使学生能完整地表述故事我从作文的构思入手强调了对感人画面之前的故事进行推前想原因和往后想结果所要写的内容指导特别是经过仔细观察如何详写感人画面（要抓住人物的语言、动作、神态等方面）予以渗透交流反馈中学生的习作较具体句子也较通顺但想象的内容明显大同小异更缺乏的是自己情感的流露因此在看图习作中还是要引导学生体悟真情写出自己的所想所感 总之本节课在师生的共同努力下完成了教学目的达到了一些教学效果但也存在一些不足的地方： 作文指导要抓题目去切题是很重要的在实际课堂中学生的口头表述能力去加强和提高是我应该思考的的地方老师在引导学生想象时的引导艺术性该实施指导习作过程时该放手的就放手启发学生的不同思维想象让学生写出有个性的作文 通过本次习作指导课教学留给了自己许多思考的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论