川教版八年级历史上册第3课太平天国运动教学设计.docx

太平天国运动 教材分析本节教材以太平天国运动的兴起、发展、失败为主线，主要包括了三个方面的内容：第一，鸦片战争后，社会矛盾空前激化，人民生活困苦不堪，太平天国运动在洪秀全的领导下迅速兴起，定都天京，巩固政权，达到全盛时期。第二，太平天国运动顺应了时代的要求，先后颁布了天朝田亩制度和资政新篇。由于阶级和环境的局限性，二者都没有实现，但都反映了中国近代社会的特点。第三，太平天国定都天京后，内部矛盾导致天京变乱，削弱了太平天国的力量。太平天国转入后期的防御战，最终失败。 教学目标【知识与能力目标】掌握太平天国运动爆发的背景，了解太平天国运动从兴起到失败的过程，知道天朝田亩制度的内容和意义，懂得太平天国运动失败的原因和给予我们的启示。【过程与方法目标】通过回顾上一课已学历史，思考太平天国运动爆发的原因，培养历史思维；通过归纳整理太平天国运动从起义到失败的史实，掌握分析、归纳、概括历史事件的方法；通过天朝田亩制度的学习，学会历史唯物主义和辩证唯物主义。【情感态度价值观目标】通过本课学习，正确认识中国近代的农民运动，认识其兴起和失败有一定的必然性，但时代没有赋予太平天国改朝换代的任务，农民是主要力量，农民必须在先进的组织领导下，在科学的理论指导下，参与民主革命和建设，才能恰当发挥农民的作用；通过了解太平军英勇斗争的史实，增强奋斗精神。 教学重难点【教学重点】太平天国运动兴起的背景、意义及其失败的原因；天朝田亩制度的评价。【教学难点】理解农民阶级的局限性。 课前准备 1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备； 2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。 教学过程一、 导入新课通过三则材料导入新课。二、 进入新课（一） 洪秀全发动金田起义师：1、金田起义（1851年）永安建制（初步建立政权）胜利进军（冯、萧牺牲）定都天京（1853年，正式建立政权）师：对此，清政府态度如何呢？生：清政府十分紧张，立即派兵在天京附近建立了江南江北大营，以围困天京，想把太平军扼杀在摇篮中。师：那么此时太平天国面临的形势是什么？生：要推翻清政府的统治，必须北伐；要巩固天京大本营，必须西征；要断绝清政府的财政，充实自己的力量，必须东征。师（简要说明）：北伐，西征，东征的过程及结果，并说明通过北伐、西征、东征，使太平天国达到全盛时期。北伐、西征、东征（全盛）问题探究：探究1：太平天国运动兴起的原因什么？（可让学生结合以下材料分析）材料一：“昔日卖米三斗，输一亩之课有余；今日卖米六斗，输一亩之课而不足，朝廷自守岁取之常，而小民暗加一倍之赋。” 曾国藩备陈民间疾苦疏材料二：鸦片战争后，英国输华商品比战前增加了3、5倍，其中棉纺织品占总值的70%以上。1845年福州官员奏称：洋货“充积于厦口”。洋布、洋棉“其质既美，其价复廉，民间之买洋布、洋棉者，十室而九。”“江浙之棉布不复畅销，闽产之土布土棉不能出口。”材料三：1846年至1850年，两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷入饥饿和死亡的困境。2、原因：第一，腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化（根本）；第二，外国资本主义的侵略，给中国人民带来新的灾难；第三，自然灾害严重。探究2：根据教材内容，分析洪秀全为发动天平天国运动都作了哪些准备？3、准备：第一，创立拜上帝教组织基础；第二，宗教理论建设（注意对“三原理论”即特点的讲述：把西方基督教教义、中国儒家思想和农民的平均主义思想结合起来）理论基础；第三，开展群众运动（在洪秀全从事宗教理论建设的同时，冯云山在广西桂平资金山区组织拜上帝会，发展会员）群众基础（二） 定都天京接着投影天朝田亩制度书影和资政新篇书影:指出天朝田亩制度和资政新篇分别是太平天国前期和后期的纲领。探究3：天朝田亩制度主要解决什么问题？怎么解决的？有何积极意义？你觉得它行得通吗？土地分配问题；产品分配问题。土地方面，按照“无人不均匀，无人不饱暖”的原则平均分配土地。产品方面：“人人不受私，物物归上主”的圣库制度。革命性：它是太平天国的革命纲领；突出反映了农民要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是几千年农民反封建斗争的思想结晶。空想性、落后性：绝对平均分配产品的方案，违背社会发展规律，无法调动农民的生产积极性，再加上当时缺乏一个安定的社会环境，是根本无法实现的空想。探究4：（延伸拓展）谈谈洪仁玕提出的资政新篇有何积极意义，你觉得它能实行吗？为什么？它具有鲜明的资本主义色彩，使先进的中国人最早提出在中国发作资本主义的方案。不能，它不是农民战争实践的产物，没有反映农民最迫切的愿望和要求；而且迫于当时的形势，也不可能实现。（三） 太平天国的失败1、天京变乱经过：先是杨秀清逼洪秀全，于是洪指使韦昌辉杀掉杨秀清，这时石达开从前线回来责洪、韦，继而韦被处死，接着，石达开受洪猜忌，率精锐部队出走，后来在四川大渡河陷入清军重围，最后被敌人杀死。影响：a、天国出现无人无将危局，b、清军重建江北、江南大营围困天京。洪的措施：重建领导核心（英王陈；忠王李；干王洪仁玕），（简单介绍天国后期保卫战及结局）探究5：你能分析天京变乱发生的原因吗？根源是什么？它能避免吗？原因：领导者被胜利冲昏头脑，革命进取心减退，腐败思想日益滋长，领导集团内部矛盾尖锐。根源：阶级局限性：农民阶级的分散性，狭隘性和落后性（农民是小生产者，长期自给自足阻燃经济影响，各顾各）决定了他们不可能提出切实可行的革命理论，也不可能掏出封建主义的圈圈。探究6：太平天国失败的标志是什么？太平天国声势浩大，为什么最后走向失败？有何历史意义？2、失败标志：1864年天京的沦陷原因：（1）主观原因：a、农民阶级的局限性（老师有时间可补充说明：前面我们讲到：农民是小生产者，不代表先进的生产力，这决定了农民具有狭隘性，保守性，自私性和分散性等自身无法克服的弱点。这就使得他们一方面提不出一个切实可行的革命纲领，广大将士参加革命的目的并不明确，大多是迫于生计，希望改变贫困的经济地位；另一方面也就是在定都天京后，领导者封建特权思想的膨胀，争权夺利，贪图享乐，结果断了革命的前途。这些都说明农民阶级的局限性注定了他们摆脱不了“打倒皇帝做皇帝”的循环，农民阶级是不能领导群众取得革命胜利）。这是太平天国失败的根本原因。b、战略上的失误：偏师北伐，孤军深入，犯了兵家之大忌。（2）客观原因：中外反动势力勾结起来，联合绞杀他平天国。（这是中国历史上任何一次农民战争都不曾遇到过的新情况）意义：a、加速了清王朝和整个封建制度的衰落与崩溃；b、在反封建同时又担负起反侵略的任务；c、思想上、组织上较以往农民起义高出一筹，使中国农民战争的最高峰。他已经不是单纯的，旧式的农民战争了；d、太平天国领袖还主张与各国通商贸易，后期又提出了一个在中国发展资本主义的方案；e、是亚洲革命风暴的一部分，与亚洲各国人民一起共同打击了西方殖民主义者。三、 本课小结太平天