八年级政治上册 2.4.1 我知我师 我爱我师课件 新人教版.ppt

我知我师我爱我师,教学目标,1、知道师生交往的重要性。2、了解教师的工作特点。3、懂得热爱老师的原因，能在日常交往中发自内心地热爱自己的老师。,教学重难点,重点教师的工作特点，教师的职业价值取向。难点1、计算机多媒体与网络技术不能取代老师的作用。2、共筑师生情感的桥梁，由衷地激发爱师之情。,创设情景激情导入播放“最美女教师”张丽莉的颁奖词。“别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。”提问：“这是给谁的颁奖词？”“听了之后，你有何感想？”【归纳】那么你了解自己的老师吗？你觉得他们的工作有何特点？下面就让我们走近自己的老师。（出示课题：我知我师我爱我师。）,歌曲欣赏长大后我就成了你,提问：据你平时的观察，说说老师工作的特点？,学案引导自主学习,1.自读课本。2.结合学生用书“课前预习”填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。,阅读第43页小辉的材料。【小组讨论】（1）你有过类似的经历和感受吗？（2）师生关系对我们的成长有何影响？,探究一：我给老师画个像（知师）,师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。,小结：1、教师开拓了我们的知识视野，把我们带进了知识的殿堂。2、教师是我们人生的引路人，所以教师的职业很神圣。,老师您是,分角色朗读44小案例，提问：这个故事体现了教师职业的什么特点？,传承人类文明、塑造我们灵魂、造就祖国未来,教师的作用,开拓知识视野,教做人,-,传承人类文明,-,塑造灵魂,造就祖国未来,弟子未必不如师，师不必贤于弟子。-韩愈,提问：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这是谁的诗句？,1、请你用一句话概括一下教师，或说一句古今中外赞美教师的名言！,教师是太阳底下无法再优越的职务。,捷克夸美纽斯,教师是人类灵魂的工程师。,前苏联斯大林,小活动：体验感受44填写补充：猜一猜，对教师的称谓。,小活动：体验感受44填写猜一猜:对教师的称谓,最广泛流行的敬称-老师（最悠久的职业，无以伦比）最历史悠长的尊称-先生（对德高望重的老师）最富哲理的称谓-人类灵魂的工程师最质朴无华的褒称-园丁最真情感人的爱称-慈母最纯挚的称谓-春蚕最温馨动人的称谓-蜡烛最生动形象的默称-春雨最具中国特色的称喻-孺子牛最高评价的专称-人梯,提问：教师为什么会得到这么多称谓？,因为教师是阳光下最灿烂的职业,讨论：这个结论到底是什么意思？,教师是太阳底下最神圣的职业，他们把人类历史长河中的过去、现在和未来紧紧连接在一起，传承人类文明、塑造我们灵魂、造就祖国未来。他们像春蚕、蜡烛无私奉献，托起了明天的太阳。,随风潜入夜，润物细无声。,韩愈,园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫；教师的梦境，常常是稚甜的笑脸，琅琅书声,学高为师，德高为范。,朱熹,诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您的无私奉献！您用知识的甘泉，浇开我们智慧的花朵；您用心灵的甘露，润育我们情操的美果！,理解园丁心,探究二：我爱我的老师,讨论：你同意下列哪个观点？“家有三斗粮，不当孩子王”“一日为师，终身为父”,各抒己见,讲一讲:程门立雪故事,宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊！”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去！”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人,思考问题:(1）杨时和游酢为什么恭恭敬敬地站在门外？(2）你听了这个故事有什么感想？(3）这个故事为什么能流传下来？,温家宝身为国家总理，还时刻不忘自己的老师，那我们应该如何尊敬老师呢？,我在行动,我们应怎样尊敬老师,最重要的是尊敬老师的劳动,听从老师的教诲,对老师有礼貌,老师的劳动是不可替代,总结梳理整合提高通过本课的学习，我们明白了老师是人类文明的传播者。是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，尊敬老师是我们应有的品德。,随堂达标案当堂检测反馈矫正请完成学生用书“当堂练习”部分。课后评价案课后作业测评学习至此：请完成学生用书“课后作业”部分。,课堂小结,老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的