写作深刻三步走：想远、挖深和说透

1 / 8 写作深刻三步走：想远、挖深和说透 考点说明 在浙江省近年语文高考考试说明中， “ 深刻 ” 考点位居写作发展等级考点之首，其重要性可见一斑。立意肤浅、层次单一、说理不透是高考作文之通病，也是高考作文实现深刻、走向高分的绊脚石。 何谓 “ 深刻 ” ？ “ 深刻 ” 是指作文能透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。要达成这一目的，考生可分三步走，即 “ 想远 ”“ 挖深 ”“ 说透 ” 。“ 想远 ” 是指立意时，考生应努力追求 “ 思接千载，视通万里 ” 的艺术境界，广泛联想，多元印证，方能使立意走向高格； “ 挖深 ” 是指行文 时不应把思维局限于现象的罗列，而应以哲学中联系、发展的观点为指导，在思考 “ 是什么 ” 之后，再思考 “ 为什么 ” 和 “ 怎么办 ” 的层次，居高临下审察事物，层层深入剖析问题； “ 说透 ” 则是指为避免写作时说理不透的弊病，行文时应努力用事实说话，揭示问题的普遍性和典型性，靠技巧强化，综合运用多种表达方式和写作技巧，给读者留下深刻的印象及人生的启迪。 试题展示 （ XX 学年浙江省第一次五校联考试题） 有些事有很多机会做的，却一天天推迟，想做的时候却发现没有机会了；有些话有很多机会说的，却想着以后再说，2 / 8 要说的时候， 已经没有机会了。人生常常伴随着 “ 错过 ” 。你曾经错过了什么？ “ 错过 ” 之后你有怎样的感悟？请以“ 错过 ” 为话题，写一篇作文。 思路导引 人一生中有太多错过的东西，社会阅历越丰富，对 “ 错过 ” 的感悟就越深刻。有考生抱怨自己的生活经验不足，故而没法把作文写深刻，这想法实有失偏颇，如能做到想远、挖深和说透，应能激活间接经验，写出一篇深刻的文章来。首先是 “ 想远 ” 。就此话题而言，考生首先可思考的是错过什么。错过时间，错过机遇、错过约会、错过节目、 这样的立意都很容易走向平庸，考生应在此基础上展开联想，想得更远一 些。如从 “ 人与自然 ” 的关系思考，考生可联想到电影 XX，写人类错过人与自然和谐相处的机会，最后迎来了毁灭性的灾难；如从 “ 人与社会 ” 的关系思考，考生可联想到毕淑敏的作品精神的三间小屋，想到人类是如何在 “ 物竞天择，适者生存 ” 的适应中错过自我的 “ 精神家园 ” ，最终遭遇精神荒漠化的；如从 “ 人与人 ” 的关系思考，考生可联想到影片入殓师来写自己是如何错过至真至纯的亲情的， “ 树欲静而风不止，子欲孝而亲不在 ” ，这实是人类的集体性 “ 错过 ” ；如从 “ 人与自我 ” 的关系思考，考生可由阿尔卑斯山山脚下的名言 “ 慢慢走啊，欣赏啊 ” 想 到我们在匆匆向前的人生途中错过了人生路上最美的风3 / 8 景 诸如此类，不一而足，只要考生能展开丰富的联想，要确立深刻的立意并非难事。其次是 “ 挖深 ” 。在确定立意后，考生很容易只立足现象，不能深入，建议用 “ 内涵深入法 ” 挖掘文章层次。即在思考了 “ 是什么 ” 的层次后，可再思考 “ 为什么 ” ，即揭示 “ 错过 ” 的原因，进而再思考 “ 怎么样 ” 的层次，即 “ 错过 ” 带给我们的感悟、或怎么做才能不再 “ 错过 ” 。泰戈尔的名言 “ 如果你因为错过太阳而流泪，那么你也将错过月亮和星辰 ” ，即是在启发我们 “ 怎么样 ” 的思维层次。再次是 “ 说透 ” 。在挖深层次后，考生 还应把立意 “ 说透 ” ，才能使文章实现 “ 深刻 ” 。要把立意“ 说透 ” ，考生应重视 “ 动之以情，晓之以理 ” 。只有在写作时 “ 情动于中而形于言 ” ，方能使文章文思顺畅、富有感染力量；只要在写作时 “ 晓之以理 ” ，并努力运用 “ 晓之以理 ” 的技巧，如事实确凿地用事实说话，立场坚定地以理服人，旁征博引地引证说理，巧用比较以强化观点，都是值得尝试的技巧。 佳作点评 夏日流光 前段时间一直在关注布克奖的评选，这一次布克奖可谓是名家荟萃，从拜雅特到库切，无一不是重量级人物，我却唯独注意到那本夏日时光。 和囊括了整个 都铎王朝的狼厅相比，夏日时光4 / 8 轻浅得像是家乡人用来喝酒的浅碟子，而我竟在第一时间爱上了它，只为它的题目。夏日时光，总会让人不可抑制地想起从前，熏风、榴花，让人迷离的沉香弥漫开来，美好得宛如梦境。 然而终究还是要醒来，过去的一切已错过不再，再回首也是惘然。 泰戈尔在鸿鹄集中写道： “ 迷恋果实，错过花朵。 ”柔软甜美而又饱满的花瓣是这样的美丽而无用，人们总是在追求有用的东西。 是的，有用。举个最浅显的例子，看库切的夏日时光，你大概只能获得一个静美的回忆，但如果阅读狼厅，文科生历史 学科的学习会大有裨益，甚至可以帮助理解政治，多么有用！ 但是有些东西并不因为有用而存在于这个世界上。被屈原盛赞的兰草，处在深山当中，幽香满谷，难道只是为了被赞美而存在吗？我们常常为了追求有用，错误生命的真谛。 我记得很久很久以前，在家乡还没有道路整修前，下雨后，路上总会积一掌深的水，流着黄泥，人过街的时候，只能往路上扔几块石头，在石头间跳来跳去。现在道路两旁都装上了排水沟，水会顺着排水管道流走，下了雨路上也不会有什么积水。 我也蛮喜欢排水管道的，可我还是怀念没有排水沟时的5 / 8 家乡。下雨后，女孩子们提着裙子在石头上跳跃，我就缩在屋檐下站着吃棉花糖，看着那些泥点子高高地溅在那些纤美的小腿上，觉得空气中弥漫着一种夏日灿烂而湿润的味道。 那时的天空似乎更蓝一点。 我想这样也很好啊！家总是会变得越来越现代化，越来越适合人们居住，越来越有用。那些落后的地方都会被修整完毕，然而再也没有人可以在大街上肆无忌惮地奔跑，再也没有夏日的花船可以供人跳板子，再也没有繁密得可以伸出庭院的梧桐，我想有些事还没有做就结束了，我们在道路上前进又前 进，回忆什么的，大概都是些没有的东西吧！所以会被抛弃，会被错过。过去那场十里花红的相送，晚风拂柳，走了很远回头，却没有人还在等候。 我想我会去买夏日时光，毕竟，流光容易把人抛，如果不努力找寻，就只有错过。 点评 本文是一篇不可多得的深刻之作。首先值得称道的是文章的立意：我们总是错过很多看似无用实则蕴涵生命真谛的东西。在过分强调实用主义的今天，本立意不可不谓富有警世意义。从行文思路看，文章能小中见大，由文学作品谈及现实人生，能由现象而本质，写得蕴藉而含意深远。值得一提的是文章成功运用了对 比强化法，无论是夏日时光和狼厅的横向对比，还是家乡道路修整前后的纵向对比，6 / 8 都很好地强化论证了人们 “ 迷恋果实，错误花朵 ” 的做法，从而使文章更为深刻。总之，本文是一篇成功实践了 “ 想远 ”“ 挖深 ”“ 说透 ” 的好文章。 病文指瑕 错过的原始 距离上课的时间还有 40 分钟，可眼前的道路却依旧堵得水泄不通。在那交通灯不断变换着的路口，车子们都像是接近疯狂的恶狗，死死咬住最后一块肥肉，就这样，谁也过不去了。我着急地下了公交车朝学校赶去。 早晨的空气还是很清新的，和记忆中早晨的味道很相似，似乎是我 久违了的老朋友。渐渐地，我放慢了脚步，忘却了时间，忘却了上课的铃声 冬日的早晨，店铺都还没开门，只有零星的小摊在卖着早餐，浓郁的豆浆香气，冒着热气的包子，还有停驻在这里的买早点的上班族脸上的倦意，铺子老板亲切的笑脸 记忆中隐约浮现的画面中也有这么相似的场景，只是现在我得加快脚步继续向学校去了 车子依旧塞满了道路，车内的乘客们显得那么慵懒。或许他们只淡忘了许多老朋友吧，正如这清新的空气，温暖的早餐铺。坐惯了公交车的我们似乎错过了很多，很多原始，很多原本就认识的老朋友。 步行在这拥挤 的道路，迎面而来的是不同行人的脸庞，7 / 8 每个脸庞后都有一个故事，这是有些孩子最爱读的故事，只是我不知道，自己有多久没有有注意到这些了，有多久没有注意到这些了，有多久没有拜访一下我原本就认识的朋友，步行这种最原始的交通工具似乎才是最有用的工具。 其实我们错过了的并不只有这最原始自然的东西，我们更错过了步行中所看到的沿途的风景，错过了一些以前经常为我们所熟悉的老朋友们。 城市的角角落落布满了道路，而道路上也总是充满了来来往往的车辆，从车窗向外看去，那是一逝就过的风景，不能触动我们内心的记忆。但是只要我们 能够停下车辆，放开步伐，那将收获得会是更多珍贵的东西。 走到学校，铃声打响了，我走完了这 40 分钟的旅途。虽然这 40 分钟很短，但在生活中，它却很绵长，真得很绵长 本文是一篇很有生活味的文章。文章感悟信手拈来，写得真切自然，水到渠成。但遗憾的是，文章在深刻上有所不足。具体而言，问题主要有三。一是联想不足，故想不远。如能在行文时展开由此及彼的联