八年级语文上册 第二单元 8 始终眷恋着祖国课件 苏教版.ppt_第1页
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始终眷恋着祖国,钱学森毕业照（1934）,和冯.卡门在德国考察,1988年，在书房,预习课文,正音练习：给加底线的词注音眷恋（）诞生（）萌发(）诬蔑（）募集（）签定(）,感知课文,选择你喜欢的方式读课文，试着用几个四字词语归纳文章内容，找出文章叙事线索。,课文内容,赤子,归国之路,拜师求学,创业辉煌,决心回国,饱受折磨,胜利归来,请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象,对祖国无限热爱，对祖国贡献巨大。,课文从哪些方面表现钱学森的卓越成就？,钱学森受到哪些阻挠和迫害？,1、美国移民局通知他，不许离开美国，并以判刑和罚款加以恐吓。2、被联邦调查局非法逮捕，关押15天。3、美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。处在与世隔绝的境地五年的。,这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！他们做了哪些回国的准备？,1、总是摆好三只轻便的小箱子。2、租房只签一年的合同。3、五年中搬了五次家。还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们。,品读课文,我认为文章中的扣住了“眷恋”，很有深意，请听我的分析：,品味语句,1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。（两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？）,文中两个“不止一次”生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。前一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；后一个“不止一次”侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对祖国的眷恋之情。有关成语，例如：魂牵梦绕，望眼欲穿、望穿秋水、归心似箭等等。,2、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”（写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？）,美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。,3、1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。（从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？）,钱学森写给人大常委会求救，这表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情,同学们，今天我们走近伟人，感受到了他的学识和智慧，他拳拳报国的赤子之心和淡泊名利的人生态度。临近结束的时候，你能用自己的方式对他做出一个评价吗？或者是一句颁奖辞，或者是一幅对联，或者是,2007感动中国人物的颁奖词,【颁奖词】在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开
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