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文档简介

小熊住山洞教学设计 和平街小学 小熊住山洞教学设计济宁市和平街小学 张红梅 王淑伟 王凤美一、学习目标1、认识10个生字，会写“年、左、右、和、动、鸡”6个字，认识石”字旁。正确流利地读课文，美读课文，培养口头表达的能力。2、初步了解边读边勾画的阅读方法。3、在学习中体会到要保护大自然，认识到小熊一家的行为是一种美德。二、教学重点认识生字，正确、流利、有感情地读课文，培养口头表达的能力。懂得爱护树木，保护环境。三、课前准备多媒体课件、动物头饰四、教学过程一、导入新课。师：小朋友们，老师带你们去美丽的大森林里看一看，好不好？那里有高高的松树、绿茸茸的小草，还有喳喳叫的小鸟、蹦蹦跳跳的小鹿。今天，老师事先和小熊家打好了招呼，说要领着小朋友去他家做客呢，你们想认识他们吗？好，请你们打开语文书，自由地读第20课：如果遇到不认识的字，圈出来；同时标好自然段。二、读课文，识生字。1再次自读课文，识字。2播放课件，听读课文，识字。指名分段读课文。播放课件，其中生字用另一种颜色标出，要求读通顺。课件出示生字，带拼音读。小组合作读课文，读中巩固识字。去掉拼音读，请学生当小老师领读。并请学生说说哪些字你以前就认识了？怎么认识的？哪个字你有好办法记住它？三、朗读课文，读中悟、读中思。孩子们，你知道小熊住在哪里吗？出示第一、二自然段。、学习12自然段。1了解山洞的特点。读第一自然段。说说住在山洞里是什么感觉？2读第二自然段，观察图，感受小熊高兴的心清，猜一猜小熊好像在说什么？读课文36自然段，感悟自然美与行为美。小朋友，我们一路坐着火车终于来到小熊家了。你们看，小熊和熊爸爸在门口欢迎我们呢。1播放课件，显示文中四个季节的图片。2说图意，感受森林景色的美丽。学生喜欢哪一幅就先出示哪一幅。3说完图意，读图画对应的自然段。指导：读出景色之美，“舍不得”三个字轻轻地读，读出爱惜之情。采用灵活的形式读课文，如指名读、小组读、打擂台读、愿意读的站起来读、男女生比赛读。4指名连读36自然段。学习78自然段过渡：小熊一家最后住进房子了吗？课件出示弟七、八自然段。1指名读第七、八自然段，教师重点指导长句子的朗读。2读完“一束束美丽的鲜花”后，练习课后
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