冬冬读课文_第1页
冬冬读课文_第2页
冬冬读课文_第3页
冬冬读课文_第4页
冬冬读课文_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 5 冬冬读课文 莲山课 件 k 第一课：冬冬读课文 目标： 1。熟读课文，理解课后问题。 2识字 12 个，能正确读、认。 重难点及辅导措施： 1、熟读课文，理解课文，识字。 2、理解课后题。 教学课时： 2 课时 第一课时 目标： 1。熟读课文，理解课后问题。 2识字 12 个，能正确读、认。 重难点： 熟读课文，理解课文，识字。 教学环节 教师活动及重点关注 学生活动 设计意图 一导入新课。 二初读课文，学习生字。 2 / 5 三再读课文，理解课文内容。 四巩固复习。 五课堂总结： 同学们你有朋友吗？朋友之间应该怎样相处呢？这节课我们来学习冬冬读课文。 1师范读课文，生圈出不认识的字。 2生自读课文，互教互学生字。 3出示生字 （ 1）请几位同学读生字。 （ 2）找出生字的 “ 邻居 ” ，他们还能与谁做朋友？ （ 3）讨论交流记生字的好方法。 （ 4）出示由生字组成的词语，检查生字情况。 4小组合作读课文，看别的 小朋友读得准不准。 1指名读课文。 2讨论：当冬冬读不下去时，丁丁是怎样做的？他为什么这样做？ 3师总结：真正的朋友是互相关心、互相尊重、互相帮助。 4指导朗读。 1找朋友游戏。 3 / 5 2联系实际想一想，看到同学有了困难，或犯了错误，自己是 “ 笑 ” 的人，还是同学的朋友呢？ 这节课我们学习了什么？你明白了什么道理？ 生回答 要求学生边听边圈出生字。 学生同桌教读 学生组词 学生读文，检查认字情况注意丁丁说的那句话：老师，让冬冬再读一遍，好吗？是一句请求句，要读出请求的语气。 写在练习本上。 学生根据实际情况回答 激趣 学生自主识字组词 学生探究学文，根据自己的体会有感情的朗读课文。 复习巩固与思维的拓展 板书 冬冬读课文 读胆害越脸喜教室遍鼓勇掌 胆子害怕越读越小脸红喜欢教室一遍勇气鼓掌 4 / 5 第二课时 目标：学习写字。 重难点：学生学写字 教 学环节 教师活动及重点关注 学生活动 设计意图 一复习导入。 二学习写字 三课堂总结： 1指名读课文。 2读词语 1出示要写的字：读课文师请红站这 4认识 “ 辶 ” 5指导 “ 这 ” 字，用红 笔标出走之儿旁，走之儿的横捺难写学生在桌面上多练几遍，强调走之儿后写。学生描红。 5 “ 课、读、请 ” 这三个字都是什么旁？小组内说一说怎样记住这三个字。 这节课我们学习写了 8 个生字，同学们写得很认真。 板书设计： 5 / 5 读课文胆子害怕越读越小脸红喜欢教室一遍勇气鼓掌 齐读生字。 学生在田字格里练写。 评比。 复习巩固
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论