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文档简介

1 / 4 冬天的节日 文 章来源 m 冬天的节日 教学目标）： 1.激发、培养学生爱家乡，热爱祖国的情感和态度。 2.通过开展班级元旦游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。 教学重点、难点： 增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。 教具准备： 收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。 第一课时：新年的钟声响起来 教学过程 一、新年新景象 1.学生分小组活动，交流各自收集的图片和资料，并进行分类和整理。 2.小组作，新年里的各种活动。 3.家 乡新年故事多。 二、新年老传统 2 / 4 1.学生根据课前向祖辈、父辈了解到的有关新年的老传说、旧故事，开展 “ 新年老传说 ” 一分钟演讲赛。 2.讨论： “ 老传说 ” 让我知道了什么？设计 通过这一活动，一方面让学生了解一些有关新年的民风民俗及其来历和演变，另一方面从不同时期的 “ 过年 ” ，感知祖国的变化，家乡的变化和人文生活的变化。 三、 “ 家乡的新年 ” 图片展览。 说说家乡的新年。 第二课时：级游艺会（庆元旦） 1.环境布置 2.制定活动方案。 3.游戏活动的各种节日都由学生自己去设计完成和组织进行。 4.互 赠 “ 新年贺卡 ” 。 5.同唱一首歌：新年好。 本学期总结导行课：送给新年的礼物 教学目标 1.鼓励学生主动了解自己进步的情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。 2.培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。 教学重点： 3 / 4 引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。 教学难点 初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。 教具学具： 组织学生利用课余时间自制小卡片。 教学过程 一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。 1.以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。 2.小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。 3.让学生说说自己对同学评价的感受。 二、你听我说 组织学生自由地上台说 “XX 眼中的我 ” 的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的 “ 新年寄语 ”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。 三、照镜子 1.老师分发根据课文内容设计的 “ 填写表 ” 。 2.学生自填。 3.学生介绍 “ 夸夸我自己 ” 。 4.老师结合发言的对象分别送上 “
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