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苏教版三年级数学：第一单元除法 教案51、经历探索除到被除数的某一位不够商1就商0这种除法笔算方法的过程，并能正确计算。2、培养自主探索、合作交流的意识和能力。3、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，在成功的体验中增强学习数学的信心。教学重点：经历探索除到被除数的某一位不够商1就商0这种除法笔算方法的过程，并能正确计算。教学难点：在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，在成功的体验中增强学习数学的信心。教学过程：一、教学例题1、创设情境，提出问题出示例题图，问：从图上知道了什么？要求后4天平均每天生产鸡蛋多少千克，算式怎么列？2、自主探索，解决问题谈话：4324商是几位数，大约等于多少，请同学们先估算一下。指名回答。要求用竖式计算。教师巡视学生的计算情况。评讲：十位上的3除以4不够商1怎么办？商十位上的0能不能丢，为什么？问：根据刚才的估算看看我们笔算的结果怎么样？做题之前或之后的估算对笔算会有什么好处？小结：做笔算除法时，除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位的上面写0。为了防止漏写0，最好在笔算之前或笔算之后再估算一下商的位数或大致结果。二、完成试一试出示题目，先说说商是几位数，再计算。学生独立完成，指名板演。统计正确率，帮有错误的同学分析错误原因，再订正。问：试一试的两道题和例题相比有什么不同的地方？有什么相同的地方？你能得出什么样的结论？三、巩固提高1、想想做做1学生独立完成，指名板演，选两题让学生说计算过程。统计正确率，指导有错的学生分析错误原因，再订正。2、想想做做2学生在书上独立完成，要求：先找出错在哪里，再改正。谈话：对于这节课所学的
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