几种化学反应

1 / 13 几种化学反应 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 化学九年级总复习课题 2物质的化学变化 几种化学反应 一、教学设计思路 进行会考复习的关键是应该帮助学生构建知识网络，梳理和巩固知识；教学和练习的内容要似旧非旧，似新非新，一般的学生认真的话都可能会，好的学生大意的话就容易错，吸引大部分学生对复习的关注；复习的习题和小测要与社会实践相结合，还要与会考相结合，还要跟学生实践情况相结合，做到复习的有效性。 二、教学设计 课题几种化学反应 教学目标一、知识与技能 1、了解分解反应、化合反应、置换反应和复分解反应。 2、能识别一些物质反应所属的反应类型。 3、能记住金属活动性顺序，并应用与金属和盐、金属和酸的反应规律。 4、能记住常见酸、碱、盐的溶解性和复分解反应发生的条件，并应用与识别和分析一些复分解反应。 5、能用这些化学反应解释与日常生活相关的一些现象。 2 / 13 6、认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件几防火灭火、防爆炸的措施。 二、过程与方法 1、通过复习的过程获得较好的复习方法。 2、通过记忆和理解知识获得利用该知识解决实践问题的能力和方法。 3、通 过复习旧知识能够有所创新。 三、情感态度与价值观 分析几种化学反应与绿色化学的关系，以及利用化学知识防治环境污染。 教学重点四大化学基本反应类型的区别和理解 教学难点金属活动性顺序，复分解反应发生的条件并应用与识别和分析一些复分解反应。 教学方法讲解、讨论、练习、小测 教师活动学生活动设计意图 复习提问：基本化学反应类型包括哪几种？ 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更正。 全部学生在练习本上写出四大基本反应类型，完成后 1-2 个学生回答。 全部学生在练习本上用字母归纳四 大基本反应类型的特征。 记忆四大基本反应类型，简单理解其特征。 3 / 13 要求学生针对四大基本反应类型各举一例 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更正。全部学生在练习本上针对四大基本反应类型各举一例有关化学方程式，四位学生到黑板上板书。加深对四大基本反应类型的理解。 提问：我们能否利用四大基本反应类型归纳所有的化学方程式呢？ 放幻灯片，简单指导学生理解有关内容。 学生讨论、思考。 观看、听讲和理解。知道可以利用四大基本反应类型记忆化学方程式。 要求学生迅速完成化合反应的有关化学方 程式。 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更正。 放化合反应的有关化学方程式的幻灯片。全部学生在学案上完成化合反应的有关化学方程式。 观看、听讲和理解。熟悉书写化学方程式。 要求学生迅速完成分解反应的有关化学方程式。 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更正。 放分解反应的有关化学方程式的幻灯片。全部学生在学案上完成分解反应的有关化学方程式。 4 / 13 观看、听讲和理解。熟悉书写化学方程式。 要求学生迅速完成置换反应的有关化学方程式。 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更 正。 放置换反应的有关化学方程式的幻灯片。全部学生在学案上完成置换反应的有关化学方程式。 观看、听讲和理解。熟悉书写化学方程式。 要求学生迅速完成复分解反应的有关化学方程式。 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更正。 放复分解反应的有关化学方程式的幻灯片。 全部学生在学案上完成复分解反应的有关化学方程式。 观看、听讲和理解。熟悉书写化学方程式。 教师活动学生活动设计意图 要求学生迅速完成非四大反应类型的有关化学方程式。 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更正。 放非四大反应类型的有关化学方程式的幻灯片。全部学生在学案上完成非四大反应类型的有关化学方程式。 观看、听讲和理解。熟悉书写化学方程式。 要求学生完成学案中的习题。 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更正。全部学生在5 / 13 学案上完成有关习题。 通过习题理解和运用四大基本反应类型，和金属活动性顺序、以及复分解反应发生的条件。 要求学生进行 5 分钟小测进行小测 5 分钟，上交学案。检查复习效果 教学反思： 这节课学生的参与度较高，体现了以学生为主体的教学原则，通过小 测结果发现大多数学生都能够掌握四大基本化学反应类型，教学效果较好。通过复习四大基本反应类型的同时，为学生构建初中化学方程式网络，有利于加深学生对化学方程式的记忆和理解。因为金属活动性顺序，复分解反应发生的条件都是下册学的内容，学生还没有淡忘，所以只是在习题中进行讲解和复习。 复习几种化学反应学案 作者：江高三中陈尚峰审稿：李栋林 一、利用几种化学反应归纳初中全部化学方程式 反应类型内容 化合反应单质 +单质 P、 S、 H2、 c、 Fe、 cu、 mg、 Al 的完全燃烧， c 的不完全燃烧 单质 +化和物 co的燃烧、 高温 co2 和木炭得 co 化和物 +化和物 co2、 So2、 So3 或 cao、 k2o、 Na2o、 Bao 与6 / 13 水得对应酸碱 分解反应氧化物 H2o、 H2o2 分解 酸 H2co3分解 碱不溶性碱 cu(oH)2、 Fe(oH)3 分解 盐 kmno4、 kclo3、 caco3分解 置换反应金属 +酸选活动性在 H 前的金属，酸一般用稀H2So4、稀 Hcl 金属 +盐遵守金属活动性前置后，用可溶性盐 金属氧化物 +还原性单质常见 cuo、 Fe2o3和 H2、 c 反应 复分解反应酸 +金属氧化物酸 +金属氧化物 盐 +H2o 酸 +碱酸 +碱 盐 +H2o 盐 +酸盐 +酸 盐 +酸（盐不能用 BaSo4、 Agcl） 盐 +碱盐 +碱 盐 +碱（反应物必须全溶） 盐 +盐盐 +盐 盐 +盐（反应物必须全溶） 非四大 反应类型一氧化碳做还原剂常见 cuo、 Fe2o3 和 co 反应 二氧化碳和可溶性碱常见 co2和 ca(oH)2、 NaoH反应 有机物的燃烧常见 cH4的燃烧 二、根据上表写出以下反应的化学方程式 反应类型类型化学方程式 7 / 13 化合反应单质 +单质 P S H2 c c Fe cu mg Al 单质 +化和物 co co2 化和物 +化和物 co2 cao 分解反应氧化物 H2o H2o2 酸 H2co3 碱 cu(oH)2 Fe(oH)3 盐 kmno4 8 / 13 kclo3 caco3 置换反应 （金属活动顺序表）金属 +酸 Zn Fe 金属 +盐（可溶） cu Fe 金属氧化物 +单质还原剂 cuo Fe2o3 复分解反应 （反应条件 H2o、 、 ） 不参加复分解反应的四 个物质： 酸 +金属氧化物 cuo Fe2o3 酸 +碱 （中和反应） NaoH cu(oH)2+ 9 / 13 盐 +酸 （盐必须溶于酸） caco3 Baco3 NaHco3 盐 +碱 （必须是全溶） 盐 +盐 （必须是全溶） 非四大反应类型一氧化碳做还原剂 cuo Fe2o2 二氧化碳 +可溶性碱 co2 co2 co2 有机物燃烧 cH4 三、习题 1、在 Fe、 o2、 H2o、 H2So4、 ca(oH)2 中选择适当的物质按要求写方程 式： 10 / 13 (1)化合反应 _； (2)分解反应 _； (3)置换反应 _； (4)复分解反应 _。 2、下列反应中，不属于四个基本反应类型的反应是（） Acu2o+co=2cu+co2BZn+2AgNo3=Ag+Zn(No3)2 c2mg+o2=2mgoDFe2o3+6Hcl=2Fecl3+3H2o 3、在同一容器内有 X、 y、 Z、 Q 四种物质，在合适 XyZQ 反应前 g30303030 反应后 g30601614 的条件下反应，反应前后各物质的质量如表： 该反应属于（） A 化合反应； B 分解反应 c 置换反应； D 复分解反应。 4、判断下列物质之间能否发生置换反应，能的写出方程式，不能反应的简述原因。 cu+H2So4mg+H2So4Hg+Hcl Al HclFe+Hg(No3)2Ag+cuSo4 5、判断下列物质之间能否发生复分解反应： kNo3+Hclkcl+Na2co3NaoH+k2So4cacl2+k2co3 11 / 13 6、下列物质之间可以发生多少个化学反应？ Fe、 cu、 Hcl、 co2、 Fe2o3、 cu(No3)2、 ca(oH)2 7、同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。 (1)填表 实验步骤观察到的现象 在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用。 在 所得的溶液中，插入，充分作用。无明显现象 在 所得的溶液中插入，充分作用 。 结论：金属活动性 Al Fe cu (2)将铝丝插入前应进行的操作是； (3)小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出 Al Fe H cu的结论。小华要补充的实验是； (4)小强同学认为要得到 Al Fe H cu 的结论，不必做补充实验，中需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是。 (1)通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的 _反应。再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：_ 12 / 13 (2)分析反应 和 ，可以得到： Zn、 cu、 Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是 _。用相似的思维方法类推到反应 和 中，我们还