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文档简介

小学语文世界上第一个听诊器教学设计二（1）1能正确、流利、有感情地朗读课文。2能复述雷奈克医生发明世界上第一个听诊器的经过。3学会本课10个生字，认识10个生字，要求会写，其余的只认不写；理解由生字组成的词语；会用如果就、果然造句。4理解课文内容，激发学生从小善于观察、勤于思考，长大为人类造福的志趣。教学重难点：1了解雷奈克发明听诊器的经过。2让学生懂得发明创造都是来源于实践的道理，养成爱观察，肯动脑筋的好习惯。教具准备：生字卡片挂图听诊器教学时间：2课时教学过程：第一课时教学目的：自学生字，理解生词意思。能正确流利、有感情朗读课文。教学步骤：一导入新课，提出问题。1同学们，你们见过听诊器吗？谁能说说它的样子和作用？（出示听诊器）2你们想知道世界上第一个听诊器是什么样子的吗？今天我们学习一篇新的课文，题目是世界上第一个听诊器（板书题目）3读了课题，你想知道些什么？二初读课文，自学生字词。1听课文朗读录音。2学生自读课文。（1）借助拼音读准生字（2）画出由生字组成的词语，想想它在句子中的意思，并画出自己不理解的地方。（3）默读课文，边读边想：世界上第一个听诊器是谁发明的？它是什么样子的？3检查教学效果。（1）出示词语朗读。（2）解释词义（3）分自然段指名试读课文，要求读准字音，读通句子。（4）回答以上问题。三质疑问难，指导朗读。1学生提出不懂的问题。2指导朗读3小结：这节课，同学们通过自学，不仅读准了生字、词语的读音，而且课文也读得准确、流利了
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