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文档简介

小学一年级语文教案孙悟空考小明二1进一步理解课文内容，知道要做个有礼貌的孩子。2学会课文中两个生字，茶、谢，学会课文中的礼貌用语。教学过程：（一）复习旧知识，导人新课小朋友，老师这里有一封信，信是孙悟空送来的。出示卡片：xiomnshyulmodehizi。请同学们根据拼音写出汉字，再读一读，（填在课堂作业本上）你们想知道孙悟空为什么夸小明是个有礼貌的好孩子吗？这节课我们继续学习38课，孙悟空考小明。（二）精读课文（1）讲读第二段。指名朗读，思考：共几句话？师生讨论：第一句先讲孙悟空变成谁，板书：变老师小明怎么做？（小明说老师好。）板书：老师好议一议：小明有礼貌吗？为什么？老师怎么说？（小明好）是呀，见面时，师生应该相互问好。指导朗读。小明的话应该读出他的有礼貌。齐读这一段。小结学法：这一段先讲孙悟空变谁？再写小明怎么做？最后写老师怎么说？（2）讲读第三段。提出问题：a、孙悟空变成谁？B、小明怎么做？c、小妹妹怎么说？按照刚才的学法，带着这几个问题自学第三段。师生讨论：孙悟空变成谁？（变成小妹妹）看图说说小妹妹怎么了？小明看见后怎么做？（用点出小明动作的词）连忙可以用什么词代替？连忙扶说明什么？（小明乐于助人）指导朗读第2句，连忙、扶读重音。小妹妹得到小明的帮助后怎么说？（谢谢你）教学谢，为什么用言字旁？什么结构？谢中间的身一撇不出头。老师指导书写，学生在本子上写1个，注意左中右结构紧凑。什么时候要对别人说谢谢？小妹妹有礼貌吗？你从哪里看出来？那么小明呢？（板书：不用谢谢谢和不用谢都是礼貌用语。这一段该怎么读？（读出有礼貌的语气），同桌读-指名读一一齐读。（3）讲读第四段。孙悟空最后怎样考小明呢？请小朋友们就照刚才的学习方法，自学第四段，自学后完成填空题：孙悟空又变成（），小明连忙说：老爷爷（），老爷爷（）。老爷爷（），小明（）老爷爷到门口，说老爷爷，（）！同桌讨论交流，碰到生字茶，自学。师生共同讨论填空题。说说哪些词语看出小明有礼貌？板书：请、再见指导朗读。要读出小明的礼貌语气。（三）小结巩固（1）有感情地朗读课文，说说孙悟主为什么夸小明是个有礼貌的好孩子？（2）从课文的学习中，你知道了哪些礼貌用语？把它们写下来。（四）作业（1）抄写生字：茶、谢。（2）完成课堂作业本第5
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