分数除法应用题（2）_第1页
分数除法应用题（2）_第2页
分数除法应用题（2）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 分数除法应用题（ 2） 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 课题：分数除法应用题（ 2）本课初备课时共 2 课时，本课第 2 课时个人复备栏 教学目标： 1.沟通分数除法与乘法应用题之间的关系，进一步掌握分数应用题的数量关系。 重点难点： 运用所学的知识解决生活中的实际问题，进一步提高学生解决问题的能力。 课前准备： 教学过程： 一、布置要求，引导预学 1.口算。 1458124556124515 2.分析数量关系 （ 1）出示， 在小组里说说数量之间的关系。 男生的人数是女生的 45 一桶油，用去了 2 / 3 （ 2）汇报交流，师板书数量关系式。 男生的人数 45= 女生的人数 讨论：如果知道男生的人数，怎么求女生的人数？ 如果知道女生的人数，怎么求男生的人数？ 方法同上。 （ 2）计划是实际的 45杨树比柳树多 12节约了 15 增加了 58 二、预习反馈，诊断查学 课中进行预习反馈，教师根据学生的反映有针对性地调整教学。 三、目标引领，探究导学 二、综合练习 1.做练习十二第 5 题。 画出题目中的关键句，并说出数量关系。 根据数量关系说一说，这题是已知什么求什么，怎么解答？各自解答，并指名板演。 2.做练习十二第 6 题。 10小时行了全程的 56，表示什么意思？ 提醒： 10小时行的时间相当于全程所需时间的 56。 说出数量关系式，并列式解答。 3.分析练习十二第 7 题。 （ 1）这两题的关键句分别是什么，在书上画出来。 3 / 3 （ 2）在小组中说出数量关系式。 （ 3）比较，这两题有什么不一样？ 三、作业：练习十二第 7、 8 题。 四、巩固练习，反馈练学 补充习题中相关习题 五
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论