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文档简介

1 / 3 分数除法整理与练习（ 1） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 课题：整理与练习（ 1）本课初备课时共 2 课时，本课第 1课时个人复备栏 教学目标： 1、帮助学生明晰本单元的学习内容，体验自己的学习收获，建立合理的认知结构。 2、帮助学生进一步掌握分数除法的计算方法，沟通分数除法与乘法的关系，形成响相应的计算技能。 3、通过练习，提高列方程解答 “ 已知一个数的几分之几是多少，求这个数 ” 的简单实际问题的能力。 重点难点： 梳理本单元所学的知识，建立合理的认知结构。 正确进行分数除法的有关计算。 课前准备： 课件 教学过程： 一、布置要求，引导预学 （ 1）这单元我们分别学了哪些类型的分数除法？它们分别是怎样计算的？它们之间有什么联系？ 2 / 3 （ 2）分数连除和乘除混合运算可以怎样计算？计算时应注意些什么？ 二、预习反馈，诊断查学 课中进行预习反馈，教师根据学生的反映有针对性地调整教学。 三、目标引领，探究导学 （一）回顾与整理 1.小组讨论： （ 1）怎样计算分数除法？ （ 2）列方程解有关分数的实际问题时是怎样分析数量关系的？举例说一说。 补充各计算 （二）基本练习 1.直接写得数。 （ 1）各自在书上完成，完成后校对。 （ 2）将做错的展示在黑板上，讨论做错的原因。 （ 3）让学生说一说，做分数除法要注意些什么？ 2.计算：看谁算得又对又快。 （ 1）各自练习，并指名板演。 （ 2）注意了解学生计算中典型的错误，引导学生分析错因。 文字题： 四、巩固练习，反馈练学 3 / 3 1.对比练习 （ 1）出示第 4 题，让学生独立完成。 （ 2）比一比，这三道题目有什么不同的地方？ 分别怎样解答？ 2.分析数量关系 （ 1）分别画出第 5、 6、 7 三题的关键句 ，并相互说一说题目中的数量关系式。 （ 2）第 5 题可以怎么解答？第 6 题呢？ （ 3）第 7 题可以先求什么？还可以先求什么
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