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1 / 4 分数除法整理与练习（ 2） 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题：整理与练习（ 2）本课初备课时共 2 课时，本课第 2 课时个人复备栏 教学目标： 1.引导学生联系分数的意义或通过画线段图进一步探索、体会分数除法计算方法的合理性，培养学生创造性。 2.引导学生用所学的知识解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。 重点难点： 引导学生反思本单元的学习情况，并能对自己的学习情况作出恰当的评价。 课前准备： 课件 教学过程： 一、布置要求，引导预学 1直接写得数。 7 314=376=4554= =1313=514514= 1852=13=3778= 12131312= 2 / 4 2脱式计算。 1653452595445232578 3解方程。 X=2523X=2923 X=25 4填空。 50 的 ()()是 35； 12米是 ()米的 45； ()米是 12 米的 45。 一辆小轿车每行 6 千米耗油 35 千克，平均每千克汽油可以行驶（）千米， 行 1 千米要耗油（）千克。 5选择。（把正确答案的序号填入括号内） A 是一个非零的自 然数，下列算式中得数最大的是（）。 A25A25A125 一个大于 0 的数除以 14，就是把这个数（）。 缩小 4 倍 扩大 4 倍 缩小 14 6解决问题。 长安国际酒店运来一些大米，吃了，正好吃了 2 吨，酒店运来大米多少吨？ 长安国际酒店运来一些大米，吃了，还剩下 2 吨，酒店运来大米多少吨？ 果园里有桃树 80棵，是梨树的 45，梨树又是苹果树的 23，果园里有苹果树多少棵？ 二、预习反馈，诊断查学 3 / 4 课中进行预习反馈，教师根据学生的反映有针对性地调整教学。 三、目标引领，探究导学 （一）探索与实践 1.提问：甲数除以乙数（ 0 除外），等于什么？ 你能举个这样的例子吗？ 2.探索：你还能用什么方法证明甲数除以乙数（ 0 除外），等于甲数乘乙数的倒数？ （ 1）联系分数的意义。 （ 2）画图理解。 （ 3）运用商不变的规律。 （二）评价与反思 1.在学习分数除法这个单元的知识时，你 （ 1）能积极探索计算方法，并和同学交流吗？ （ 2）能正确计算吗？ （ 3）能联系学过的知识，主动探索解决问题的方法吗？ （ 4）能正确、有条理地说明解题的思考过程吗？ 2.你认为自己在上 面的这几个方面中，哪些方面比较好，哪些地方还需要努力？ 四、巩固练习，反馈练学 分析讨论第 9 题。 4 / 4 （ 1）出示第 9 题，读题，理解题目意思。 （ 2）讨论：怎么判断他们各买的是什么水果呢？ 能算出各人各买了多少千克水果吗？ 每人买水果都用的多少元钱？ 能算出所买水果的单价吗？ 根据算出的单价，能判
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