三年级上册品德与社会教案23做学习的主人人教新课标.doc

人教版品德与社会三年级2.3做学习的主人（第二课时）教学设计课题 做学习的主人（第二课时）单元第二单元学科品德与社会年级三年级学习目标情感目标通过交流讨论，使学生了解到在学习或做事情的时候方法的不同所产生的后果也不一样，从中让学生明白时间的重要。能力目标培养学生体会时间管理的重要性，做一个珍惜时间的人。知识目标使学生在交流讨论中，明白不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能提高效率。重点让学生感受到时间的重要性，学会珍惜时间。难点让学生通过讨论自己在学习和做事时的差别，进一步增强学生的时间观念，学会合理安排时间，珍惜时间。学法任务驱动教法讲授法、自主探究教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图趣味引入播放龟兔赛跑儿歌视频，让学生讨论为什么乌龟会赢得比赛？师： 同学们，你们说“乌龟”和“兔子”赛跑，为什么最后跑的慢的乌龟赢了比赛呢？（演示第2-4张幻灯片）小结：1.因为兔子骄傲，不珍惜时间；2.乌龟珍惜时间并能坚持不懈。追问：同学们，你们觉得自己今后的学习中应该怎样做呢？小结：珍惜时间，认真将要完成的事情做完后再去做其他的事情。激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。新课讲解讨论交流：时间的奥秘。（演示第5-20张幻灯片）同学们，你们知道时间有哪些秘密吗？接下来我们一起来看一看小丽发现了怎样的奥秘。举例子：小丽发现了一个怪现象，平时写作业没有两个小时写不完。星期六，妈妈答应带她去动物园，条件是必须在一个小时内完成作业，还不能出错误。虽然这天作业比平时多一些，小丽只用了40分钟就写完了，真不知是怎么回事。你能帮助小丽找找原因吗？ 追问：你们觉得小丽发现的这个怪现象是什么原因吗？ 小结：1.平时写作业的时候精力不集中；2.没有一个明确的目标；3.平时做事情不专心；追问：你们平时有没有遇到过这种现象呢？举例：都两个小时了，怎么还没写完？作业多嘛，哪能那么快？交流探讨：同学们，你们觉得是因为作业多才会写这么长时间的吗？说说你们的理由吧！小结：不是。因为她没有时间观念，没给自己设定一个计划安排。在写作业的过程中不专心。举例：如果11点之前写不完，或者作业有错误，我不带你去。哈哈！写完啦！交流探讨：同学们，你们觉得开始时她因为作业多写的比较慢，在妈妈给她订了条件后她却很快的写完了？说说你们的理由！小结：因为妈妈给她订了时间和条件，她也就有了时间观念和学习的目标，学习起来也就会专心了。 交流讨论：同学们，大家都来说一说你们平时在写作业或者做其他事情的时候有过什么样的感受？说说自己的想法？1.有什么办法使我们做事做得更快些？2.我有时也和小丽一样。问题大家说：3.给自己限定一个时间。我争取半小时把它做完。4. 给自己定个目标。 我一定在妈妈回来之前，弹会这段曲子。拓展延伸：你们还有什么好的办法呢？1. 提前列一个周末计划清单，按照计划来做事情。2.学习和运动穿插着，劳逸结合。小结：在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能提高效率。实例举证：我会安排活动星期六，小军想做以下几件事，他应该怎么合理安排时间呢？一起来看一看吧！1.画画2.写作业3.看电视4.买文具5.读课外书6.踢足球怎样进行活动安排：4、2、1、6、5、3。交流讨论：同学们，你们周末的时候是怎样安排的？大家一起交流一下吧！ 故事与思考（演示第21-27张幻灯片）时间老人送给了我们一份礼物一对双胞胎（今今和明明），在他们出生后，时间老人让钟姑娘去陪伴他们。接下来，我们一起来看看他们是怎样成长的吧！他们渐渐长大了。今今抓紧时间，学到了很多东西，明明却总是推说明天再学。明明，该学习了。时间有的是，明天再学也来得及。这样下去，你们俩会越来越不一样。交流探讨：同学们，你们觉得钟姑娘的话是什么意思？如果这样下去他俩各会怎样？让我们把故事续下去。举例：今今珍惜时间，努力学习，勤奋上进，学到了很多的知识；明明天天今天推明天，不珍惜时间，贪玩懒惰，最后一事无成，什么都没学到。交流讨论：同学们，学习了今今和明明的故事，你们有什么感受？大家一起说一说吧！小结：在生活中有许多我们不知道的事物，在学习的过程中，我们要合理安排时间，提高自己的学习效率，不能空度时光，浪费时间。追问：通过交流讨论，你们有什么心得？师：时间很宝贵，大家讨论一下我们应怎样珍惜时间，合理安排时间，提高我们的学习效率？（演示第28张幻灯片）1. 分小组：4人一起；2. 组内谈论，将讨论结果写下；3. 组内代表发言。 我通过，我懂得了思考讨论回答问题学生回答问同桌之间互相讨论学生回答问题小组交流讨论思考交流。同桌之间互相讨论小组交流讨论新课讲解结合图片素材。采用讲授法，小组合作探究，任务驱动教学方法使学生明白时间的重要性，懂得珍惜时间，合理安排时间才能提高效率。让学生自由讨论。活动设计设计有意思的活动活跃班级氛围，使每一位同学参与其中，在游戏的过程中升华本节课内容。同时培养学生协作能力。课堂小结今天你