刚上过的《北大荒的秋天》教案

1 / 8 刚上过的北大荒的秋天教案 莲山课 件 k 刚上过的北大荒的秋天教案 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 147 刚上过的北大荒的秋天教案 还有配套的课件，可惜我传不上来，可能是文件太大了。不管，先把教案弄上来再说。 北大荒的秋天 一、导入新课，朗读课题，激发阅读期待。 1、（出示：荒）这个字念 请同学们伸出你们的小手，和老师一起来写一写。事先老师查过了词典，上面有这样的一些相关解释：（ 1）庄稼没有收成或严重歉收。（ 2）长满野草或无人耕 种。（ 3）严重缺乏。（ 4）荒凉。读了这些解释，看到 “ 荒 ” 字，你想到了什么样的画面？（一个地方什么东西也没有，十分荒凉。 ） 2、（出示地图）在我国东北黑龙江省，黑龙江一泻千里，松花江九曲十折，乌苏里江温和恬静，秀丽的完达山横贯其中，这片广大地区是世界三大黑土带之一，有 “ 捏把黑土冒油花，插双筷子也发芽 ” 的美称。 2 / 8 3、但是，在黑暗的旧社会，肥田沃土得不到开发和利用，大片的沼泽地更是一片荒凉，人们就把这个地区称作“ 北大荒 ” 。 “ 北大荒，北大荒，又是兔子又是狼，光长野草不 打粮。 ” 让我们一起回到过去，看看曾经的北大荒。（课件演示往日北大荒） 4、新中国成立之后，北大荒得到了开发利用，变成了肥沃的产粮基地，是全国闻名的 “ 北大仓 ” 。现在那里已经是秋天了，让我们一起去那走一走，看一看。让我们美美地读一读课题。（齐读课题） 二、初读课文。 1、把书打开，我们一起欣赏一下课文。（听朗读录音） 2、老师看到不少同学也跟着录音情不自禁地读起来了，非常好。听了录音，你觉得北大荒的秋天怎样？（美） 3、想读课文吗？把这些生字新词和长句读好，就能更好地读课文。谁来试试？ 银灰透明波纹大豆燃烧摇铃 3 / 8 山岭茫茫映照顿时脸庞赞美 挺拔明镜一碧如洗热闹非凡 读记生字时，要字字入目，声声入耳。指名读，正音。开火车读，齐读。 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 读长句要注意停顿，再根据划出的停顿节奏读一 读这个句子。 这些流云 /在 /落日的映照下，转眼间 /变成 /一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是 /美丽的仙女 /在空中 /抖动着 /五彩斑斓的锦缎。 4、词语、长句都读得这么好，相信课文的朗读也一定会很棒！想自己美美地读课文吗？抓紧时间，根据老师给出的自读提示，亮开嗓子读读课文吧！生试读课文。 4 / 8 5、（出示第一自然段）秋天的美景让人赏心悦目、心旷神怡。谁来高兴地读读这一段？我们常说的 “ 一叶知秋 ” ，落叶是秋姑娘发给同学们的邀请函，同学们让我们去看 看北大荒的秋天。（图片展示） 6、同学们能否用一个词来概括你的感受？（美丽的北大荒、火红的北大荒、诱人的北大荒 ）大家用一些词语来赞美北大荒，作者用了一句话来赞美北大荒。（出示：啊！北大荒的秋天真美啊！）齐读。 7、再思考一下，文中从哪些方面着手描写了北大荒的美？（从三个地方分别写了北大荒的美，是天空、小河、原野。）这三个地方各有特点，他们的特点分别是什么？默读课文，找一找，画一画。（天空一碧如洗，小河清澈见底，原野热闹非凡。） 8、三个地 方，各有千秋，你肯定有最喜欢的地方。好好地把这自然段读一读，再把这三个地方比一比，看看你最喜欢哪个地方？并且想一想为什么这个地方会令你喜欢？ 生自读课文，师不停地巡视倾听交流。 5 / 8 9、大家各有所爱，都有自己的理由。现在我是一个到北大荒旅游的人，我站到三叉路口，我不知道要到小河那里看看，还是要到天空那里，或者是要到原野那里。你们通过你们的朗读，把我这个游客吸引走！ 指名朗读三个自然段，并评价。 *美丽的天空真让我心动！还真有点想去。不过我怕上当，你们谁再读一遍，让我再想象一下，看能否想出来？ *我想起买东西时的一句话：货比三家不吃亏。今天我也要把你们三家比一比，看看究竟哪个好，最后再定夺。下面请喜欢小河的来向我介绍。 *不错！不错！是很美！不过我还是要看看原野，说不定那更美！谁来读？ 10、北大荒的秋天确实很美！原野热闹，美！小河清澈，美！天空诱人，美！我也要忍不住感叹： “ 啊，北大荒的秋天真美啊！ ” 三、讲读课文第二自然段。 6 / 8 1、在这么多的美景中，实在是让人流连忘返。让我们再来回味回味吧！ 2、（出示第二自然段）这个自然段描写的是哪儿？ A、（引读：北大荒的天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。） “ 一碧如洗 ” 是什么意思？这个词可以看出天空很干净。 B、（引读：天空中的流云也很美。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。） （ 1）读了这句话，你联想到了什么词？ （ 2）天空中的流云，转眼间变成 一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫（课件演示），难道流云只有这几种颜色吗？让我们展开想象的翅膀，还有会有哪些颜色呢？ （ 3）老师这也收集了一些颜色，请看 （课件演示：粉红、金黄、雪白、乳白、桃红、鹅黄、玫红、墨绿、碧蓝 ） （ 4）这哪还是天空呀，简直（引读：就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。）如果让你来写，你会怎么写呢？利用一分钟的时间想一想，也可以与你的同桌交流，完成下面的天空题，可以用上刚才说的表示颜色的词。 出示填空：这些流云在落日的映照下，转眼间就变成一道7 / 8 （）、一道（）、一 道（）、一道（），就像是（）。 同学们真是了不起，你们也可以去写文章了，课文可以把这段话写下来，和课文比一比，看谁写得更美。 3、既然天空这么美，谁能把它读出来？ 4、这么美丽的天空，谁已经把它记下来了？ 四、小结，拓展。 1、这么美的北大荒，这么美的秋天，我们下节课再继续品味其他的自然段。 2、最后，老师要向大家推荐一段美文，请同学们轻声读一读。 七月的北大荒，天气清明， 微风徐来，袭人衣襟。茂密的草丛上，厚厚的盖着五颜六色的花朵，泛出迷人的香气，粉红色的波斯菊，鲜红的野百合花，亭亭玉立的金针花，正如丝绒锦锈，装饰着这无边的大地。蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓闪着五彩缤纷的翅膀飞翔；野鸡、野鸭、鹭鸶、水鸟，在低湿的水沼处欢跳；麂子、獐子在高坡上奔窜。 8 / 8 北大荒的秋天是个收获的季节 ,金灿灿的水稻 ,黄澄澄的谷子 ,红彤彤的高梁 ,淡褐色的大豆 ,袅袅的炊烟 ,一