二年级数学下：“7的乘法口诀”.doc

二年级数学下：“7的乘法口诀”，教学目标：1、知识与能力目标：熟记7的乘法口诀，能用口诀进行简单的计算。2、过程与方法目标：经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。3、情感态度目标：经历编制7的乘法口诀的过程，感受解决实际问题的喜悦。教学重点：理解每一句7的乘法口诀的意义，能用口诀进行简单的计算。教学难点：用类推法编制7的乘法口诀。教具准备：贴板、多媒体课件、七巧板一副。学具准备：每小组准备七巧板一副。教学资源：26的乘法口诀的编制；两位数的加减。教学方式：引导探究式。教学过程：一、创设情境，激发学习兴趣：师：我知道小朋友都有自己喜欢的玩具，今天老师也带来一个玩具（老师出示七巧板玩具），看！它是什么玩具？用它怎么玩？（等学生回答以后）老师用它拼成了一条小鱼（多媒体课件出示，由7块图案动感而成的美丽小鱼），你们还能拼成什么图案呢？你们想玩吗？（小组合作用七巧板拼图案）二、引导探究，掌握新知：1、师：请将你们拼的图案拿上来，展示给大家看，说说拼的是什么？用了几块板？（将其中的7块贴在黑板上）2、师：一个图案用了几块板？两个呢？（教师用贴板出示P72表格，完成前两格）图案个数1234567块数7142128354249师：请同学们完成P72页表格。（随后老师与同学一起完成黑板上的表格）3、师：看表格，一个7用乘法怎么写？还可以怎样写？两个呢？（学生回答教师板书前两句口诀及算式于表格下，后边的让学生在书上完成，等学生完成后师生一起对一对，教师完成后边五句乘法口诀及算式的板书）17=7一七得七71=727=14二七十四72=1437=21三七二十一73=2147=28四七二十八74=2857=35五七三十五75=3567=42六七四十二76=4277=49七七四十九77=494、点明课题：以上七句就是我们今天学习的7的乘法口诀（贴板出示课题于黑板正中央上边，且7用不同颜色，字体大一些）4、让学生读一遍口诀（老师要纠正学生读的节奏，如：一七/得七）5、如何记忆呢？（教师引导学生找出记忆的好办法，如：后一句比前一句多七，前一句比后一句少七，让学生示范记忆）6、共同记一遍。7、同学们闭上眼睛背一遍。三、利用新知，解决问题：师：上边咱们同学学得很好，想不想做几道题试试呢？（多媒体出示）1、看算式、想口诀、写出积。73=75=76=74=77=72=71=（学生自己在书上完成P73页相同的3题指名对一对，并说出口诀，多媒体显示口诀，并闪烁集体读一遍算式。）2、师：大家来做一个游戏好不好？请大家听明白规则：一人提问，大家一起回答。（教师示范：一个星期多少天？同学可能会回答：一个星期有七天。接着来，同学们开火车做游戏。）（如果有问题，可以引导）3、多媒体课件出示P73页2题闪烁着的小鱼图。（师：这儿有什么？说准确点，每个小鱼由几块三角组成？仔细看看有几条？填填看）4、多媒体出示P74第7题插花游戏：（让学生插花并说出口诀）四、拓展提高：有多少个座位？（课件出示一个教室内的六排座位，其中前五排都是7个座位，第六排是5个座位。）（首先让学生通过自主探究、合作方式完